Desafio da Aprendizagem Baseada em Projetos

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Teste seus conhecimentos sobre ABP com este quiz interativo!

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Liliana Aleixo

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Desafio da Aprendizagem Baseada em Projetos


Froggy Jumps Desafio da Aprendizagem Baseada em ProjetosVersion en ligne Teste seus conhecimentos sobre ABP com este quiz interativo! par Liliana Aleixo 1 Qual a essência da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)? a Uma abordagem que integra teoria e prática por meio de projetos centrados na resolução de problemas b Uma metodologia centrada no docente, com avaliações tradicionais. c Um modelo de ensino baseado em exposições teóricas contínuas. 2 O que deve caracterizar o 'problema desafiador' na ABP? a Estimular a imaginação, não ter resposta imediata e permitir múltiplas soluções. b Ser simples, com resposta única e rápida. c Ser pré-resolvido pelo professor, para guiar os alunos. 3 Qual é o papel do professor na ABP? a Atua como principal fonte de informação e transmissor de conteúdo. b Atua como facilitador do processo de ensino-aprendizagem, orientando os alunos em suas investigações c Controla todas as etapas do projeto, limitando as escolhas dos alunos. 4 Um dos principais objetivos da ABP é: a Aumentar a dependência dos estudantes em relação ao professor. b Estimular o protagonismo estudantil e o desenvolvimento de competências transversais. c Reduzir a autonomia dos estudantes em prol da uniformidade das tarefas. 5 O uso de rubricas na avaliação de projetos permite: a Atribuir notas com base na quantidade de tarefas entregues. b Avaliar com critérios claros e objetivos, tanto aspectos gerais como específicos do desempenho. c Aplicar uma única nota baseada apenas na opinião do professor. 6 Sobre as rubricas de avaliação, assinale a alternativa correta: a Ambas as rubricas são subjetivas e dispensam critérios definidos. b As rubricas analíticas permitem uma avaliação detalhada de diferentes aspectos da tarefa. c As rubricas holísticas avaliam separadamente cada parte da tarefa. 7 Uma das potencialidades da ABP é: a Favorecer a aprendizagem passiva e reprodutiva. b Reduzir o contato dos alunos com o mundo real. c Estimular a liderança, a comunicação e o trabalho em equipe. 8 Sobre as limitações da ABP, os docentes devem: a Permitir que apenas alguns alunos desenvolvam o projeto. b Planejar para que os projetos articulem diferentes conteúdos e não sobrecarreguem os estudantes. c Usar projetos isolados, desconectados das demais atividades. 9 A 'reflexão' na ABP permite ao estudante: a Copiar modelos prontos para melhorar a produtividade. b Reproduzir o conteúdo do professor sem questionamento. c Avaliar criticamente sua aprendizagem e suas decisões ao longo do projeto. 10 A autenticidade dos projetos em ABP se refere à: a Elaboração de projetos padronizados, sem conexão com a realidade dos alunos. b Relação direta com problemas reais, relevantes e contextualizados. c Criação de atividades que apenas simulam problemas fictícios.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Liliana Aleixo

Qual a essência da Aprendizagem Baseada em Projetos (ABP)?

O que deve caracterizar o 'problema desafiador' na ABP?

Qual é o papel do professor na ABP?

Um dos principais objetivos da ABP é:

O uso de rubricas na avaliação de projetos permite:

Sobre as rubricas de avaliação, assinale a alternativa correta:

Uma das potencialidades da ABP é:

Sobre as limitações da ABP, os docentes devem:

A 'reflexão' na ABP permite ao estudante:

A autenticidade dos projetos em ABP se refere à: