Test para practicar para el examen de mañana
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La teoría de la competición sesgada (Desimone y Duncan, 1995):
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El modelo de procesamiento controlado y automático de Schneider y Shiffrin (1977):
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Según el modelo de procesamiento controlado y automático de Schneider y Shiffrin (1977), el procesamiento controlado:
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Según el modelo de procesamiento controlado y automático de Schneider y Shiffrin (1977), el procesamiento automático:
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Según el modelo de Schneider y Shiffrin (1977):
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Según la teoría de Michael Posner y Steven Petersen (1990):
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Según la teoría de Michael Posner y Steven Petersen (1990): (106)
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Según la teoría de Michael Posner y Steven Petersen (1990):
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Según la teoría de Michael Posner y Steven Petersen (1990):
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9. Según la teoría de Michael Posner y Steven Petersen (1990): (109)
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Según la teoría de Michael Posner y Steven Petersen (1990):
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La atención sostenida:
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La atención selectiva focalizada:
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La atención ejecutiva:
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La atención sostenida:
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La curva de Yerkes-Dodson:
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Tal y como describe la curva de Yerkes-Dodson:
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Tal y como describe la curva de Yerkes-Dodson, el nivel óptimo de eficiencia cognitiva se alcanza:
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La relación entre arousal y atención sostenida: (120)
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El arousal juega un papel importante en la atención sostenida, pero:
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Investigaciones recientes han mostrado que las tareas de vigilancia:
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Entre los factores que pueden influir en la capacidad de una persona para mantener la atención sostenida se encuentran
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Entre los factores que pueden influir en la capacidad de una persona para mantener la atención sostenida se encuentran:
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La saliencia de un estímulo:
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Los estudios sobre atención sostenida muestran:
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El procedimiento experimental del "Reloj de Mackworth" también conocido como el "Clock Test: (127)
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El procedimiento experimental del "Reloj de Mackworth" también conocido como el "Clock Test:
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El estudio de Warm et al. (2008) sobre atención sostenida, empleando procedimientos del tipo al del "Reloj de Mackworth":
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El test de vigilancia continua: (130
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El déficit de atención sostenida es un síntoma común en varios trastornos psicológicos y neuropsiquiátricos, entre los que se encuentran:
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En el Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT)
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La atención selectiva focalizada:
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El término "efecto cocktail party":
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Para investigar el "efecto cocktail party", Cherry diseñó el procedimiento clásico de escucha dicótica:
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En sus experimentos de escucha dicótica, Cherry encontró (137)
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En sus experimentos de escucha dicótica, Cherry encontró resultados que apoyaban la idea de que:
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En los experimentos que Broadbent realizó explotando las ideas del procedimiento de escucha dicótica de Cherry
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Según el modelo de filtro temprano de Broadbent:
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El modelo de filtro temprano de Broadbent es incompatible con algunos hallazgos experimentales procedentes de los procedimientos de escucha dicótica, tales como:
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El modelo de filtro atenuador propuesto por Anne Treisman:
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Treisman propuso (143)
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El modelo de filtro tardío de Deutsch y Deutsch (1963) propone una teoría alternativa sobre la atención selectiva que contrasta con los modelos de filtro temprano, como los de Broadbent y Treisman:
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El modelo de filtro tardío de Deutsch y Deutsch (1963) propone:
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Según la teoría de codificación predictiva de Friston (2010):
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Entre los resultados que apoyan la teoría de codificación predictiva de Friston (2010):
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La atención visual focalizada:
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Dentro de la atención visual focalizada, la idea del “foco de luz” (Posner, 1980):
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Dentro de la atención visual focalizada, la idea del “foco de luz” (Posner, 1980):
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En el campo de la atención visual focalizada, los modelos tradicionales de foco coinciden en asumir que la atención visual opera en dos etapas diferentes:
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En el campo de la atención visual focalizada, la atención basada en el objeto:
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Al estudiar la atención basada en el objeto:
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Entre las diferencias fundamentales que existen entre la atención espacial y la atención basada en el objeto, se encuentra: (154)
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Entre las diferencias fundamentales que existen entre la atención espacial y la atención basada en el objeto, se encuentra:
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La atención focalizada en el espacio y la atención focalizada en el objeto:
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En las búsquedas visuales:
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La teoría del compromiso atencional (o de la similitud) de Duncan y Humpreys (1989; 1992) propone que la selección atencional se produce en varias fases, entre las que se encuentra:
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Según la teoría del compromiso atencional (o de la similitud) de Duncan y Humpreys (1989; 1992):
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Según la teoría del compromiso atencional (o de la similitud) de Duncan y Humpreys (1989; 1992)
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En la versión clásica de la tarea Stroop:
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En la versión clásica de la tarea Stroop:
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El efecto Stroop revela varios mecanismos cognitivos importantes:
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En la denominada tarea Stroop emocional:
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En el procedimiento Stroop bilingüe:
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Entre las aplicaciones del efecto/tarea Stroop encontramos:
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Entre las aplicaciones del efecto/tarea Stroop encontramos:
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La contribución de David Navon al estudio de la atención visual es:
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En la tarea experimental de Navon: (173)
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En la tarea experimental de Navon:
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Los resultados de la tarea experimental de Navon:
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El paradigma de Navon:
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En la tarea de conducción y conversación (Strayer y Johnston, 2001) se evalúa la capacidad de los participantes para dividir la atención entre conducir un coche y realizar una tarea secundaria, como mantener una conversación telefónica. Los resultados muestran:
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En el paradigma de la doble tarea (Baddeley, 1986):
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Los experimentos que han estudiado la atención divivida en tareas que involucran estímulos de diferente modalidad sensorial (e.g., Wickens, 1980):
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La investigación sobre atención dividida ha mostrado:
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La investigación sobre atención dividida ha mostrado:
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La teoría de la atención de Daniel Kahneman, presentada en su obra Attention and Effort (1973), es uno de los modelos más influyentes en el estudio de la atención dividida. Esta teoría:
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En su teoría atencional, Daniel Kahneman, propone:
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En su teoría atencional, Daniel Kahneman, propone que los recursos atencionales se asignan dinámicamente a las tareas según varios factores como:
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El modelo atencional de Kahneman: (185)
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El modelo de recursos múltiples (Wickens, 1984), frente al modelo atencional de Kahneman:
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El modelo de recursos múltiples (Wickens, 1984), define cuatro dimensiones clave en las que pueden variar las tareas y los recursos de procesamiento que se utilizan. Entre estas dimensiones se encuentran:
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En el estudio clásico, Spelke, Hirst y Neisser (1976), se enseñó a los participantes a leer y escribir al dictado al mismo tiempo en un entrenamiento de 5 horas a la semana durante 4 meses. Los resultados mostraron: (186)
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La práctica prolongada permite automatizar ciertas tareas y facilita la atención dividida porque:
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La atención ejecutiva: (188)
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El control inhibitorio: (189)
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La flexibilidad cognitiva:
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La capacidad de monitorizar y actualizar información relevante en la memoria de trabajo mientras se lleva a cabo una tarea:
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La planificación, como subproceso de la atención ejecutiva:
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Entre las diferentes tareas experimentales que se han usado para evaluar los diferentes componenentes de la atención ejecutiva se encuentran:
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En el test de clasificación de tarjetas Wisconsin: (194)
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Según el modelo de Supervisión Atencional (SAS) de Norman y Shallice (1986): (195)
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Según el modelo de Supervisión Atencional (SAS) de Norman y Shallice (1986):
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