Unidad 1: Modelos Pedagógicos

Froggy Jumps

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Pon a prueba tus conocimientos sobre aprendizaje y pedagogía con este divertido quiz.

Créé par

Christian Vela

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	jennifer 13 Juin 2026	% 100	02:14
2	jennifer 14 Juin 2026	% 100	02:14
3	Lidia 13 Juin 2026	% 100	02:15
4	ELSA 13 Juin 2026	% 100	02:23
5	Christian Vela 13 Juin 2026	% 100	02:34
6	Jessica Noemi Miranda Mendez 14 Juin 2026	% 80	03:03
7	maria del carmen miranda vicuña 13 Juin 2026	% 65	02:10

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Unidad 1: Modelos Pedagógicos


Froggy Jumps Unidad 1: Modelos PedagógicosVersion en ligne Pon a prueba tus conocimientos sobre aprendizaje y pedagogía con este divertido quiz. par Christian Vela 1 Seleccione la opción que no corresponde al modelo pedagógico socialconstructivista: a Evaluación dinámica del aprendizaje. b Utilizar palabras generadoras. c El estudiante es el generador de su propio conocimiento. 2 ¿Cuál de las siguientes opciones correponde al modelo pedagógico tradicional? a Realizar experimentos científicos guiados por el docente. b Realizar cuestionamientos mediante un debate. c Saludar al docente poniéndose de piés. 3 Seleccione la teoría del aprendizaje que no correponde al Cognotivismo: a Teoría del condicionamiento operante b Teoría del Aprendizaje Significativo. c Teoría Genética. 4 El dejar sin recreo a los estudiantes es considerado un castigo positivo para eliminar una conducta negativa inadecuada. a Verdadero b Falso c Ninguna de las dos 5 Seleccione el ejemplo que corresponde a la Teoría Conductista de Condicionamiento Instrumental: a Experimentar con el perro al servile un plato de comida mediante estímulos. b Experimentar con roedores mediante laberitos para que lleguen a la comida. c Experimentar con roedores o palomas utilizando diversas palancas o mecanismos. 6 El reflejo condicionado de Pavlov se basó en un experimento con seres humanos mediante estímulos para que adquieran una conducta al momento de alimentarse. a Verdadero b Falso c Incierto 7 Al proceso mediante el cual se adquieren o modifican conocimientos, habilidades, actitudes a Aprendizaje b Enseñanza c Evaluación 8 De los siguientes factores que influyen en el aprendizaje, seleccione el que corresponde o depende internamente de la persona que aprende: a Motivación b Relación social c El abiente 9 La teoría del aprendizaje que manifiesta que el docente debe conocer la etapa de desarrollo evolutivo de sus estudiantes para orientar sus actividades se denomina (una sola palabra): a Teoría Genética b Teoría de Aprendizaje Significativo c Teoría de Aprendizaje por Descubrimiento 10 Una de las finalidades del aprendizaje significativo es partir de los conocmientos previos del estudiante para después de realizar procesos experimentales generar un nuevo conocimiento que coteje lo conocido previamente con lo nuevo. a Verdadero b Falso c Incierto

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Christian Vela

Seleccione la opción que no corresponde al modelo pedagógico socialconstructivista:

¿Cuál de las siguientes opciones correponde al modelo pedagógico tradicional?

Seleccione la teoría del aprendizaje que no correponde al Cognotivismo:

El dejar sin recreo a los estudiantes es considerado un castigo positivo para eliminar una conducta negativa inadecuada.

Seleccione el ejemplo que corresponde a la Teoría Conductista de Condicionamiento Instrumental:

El reflejo condicionado de Pavlov se basó en un experimento con seres humanos mediante estímulos para que adquieran una conducta al momento de alimentarse.

Al proceso mediante el cual se adquieren o modifican conocimientos, habilidades, actitudes

De los siguientes factores que influyen en el aprendizaje, seleccione el que corresponde o depende internamente de la persona que aprende:

La teoría del aprendizaje que manifiesta que el docente debe conocer la etapa de desarrollo evolutivo de sus estudiantes para orientar sus actividades se denomina (una sola palabra):

Una de las finalidades del aprendizaje significativo es partir de los conocmientos previos del estudiante para después de realizar procesos experimentales generar un nuevo conocimiento que coteje lo conocido previamente con lo nuevo.