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¿Sabes cómo se planifica en la EIB?

Oui ou Non

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À propos de cette activité

Pon a prueba tus conocimientos sobre la planificación curricular en el MOSEIB. Responde “Sí” o “No” a cada afirmación relacionada con el plan curricular y la tipología de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Este juego te ayudará a reconocer cómo se integran la lengua, cultura y territorio en la organización de los aprendizajes en contextos interculturales.

Créé par

Ecuador

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Pon a prueba tus conocimientos sobre la planificación curricular en el MOSEIB. Responde “Sí” o “No” a cada afirmación relacionada con el plan curricular y la tipología de la Educación Intercultural Bilingüe (EIB). Este juego te ayudará a reconocer cómo se integran la lengua, cultura y territorio en la organización de los aprendizajes en contextos interculturales.

par Ruben Aguinda Alvarado
1

El MOSEIB propone que el plan curricular se adapte según el tipo de EIB.

2

La planificación curricular en la EIB no toma en cuenta los saberes ancestrales.

3

Un plan curricular debe responder a la realidad cultural, lingüística y territorial del estudiante.

4

La EIB de mantenimiento se aplica donde la lengua originaria está en riesgo de desaparecer.

5

Existen tres tipos de EIB: mantenimiento, fortalecimiento y revitalización lingüística.

6

Los docentes no necesitan adaptar su planificación si siguen el plan nacional.

7

El MOSEIB promueve la integración de la lengua materna en el plan curricular.

8

Todos los planes curriculares deben ser iguales, sin importar el territorio ni la cultura.

9

El plan curricular organiza objetivos, contenidos y evaluaciones dentro del proceso educativo.

10

La EIB de revitalización se utiliza cuando la lengua aún se habla activamente.

11

El tipo de EIB no influye en la planificación curricular.

12

La tipología de EIB depende del nivel de uso de la lengua originaria en la comunidad.

13

La comunidad puede participar en la elaboración del plan curricular.

14

La planificación en la EIB se basa únicamente en contenidos del currículo nacional.

15

En la EIB de fortalecimiento se busca afianzar el uso de la lengua originaria en contextos educativos.

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