Teorías tema 1

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Repaso tipo test

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Alba González

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#	Jeux	Précision	temps
1	Alba González 17 Juin 2025	% 100	02:59

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Teorías tema 1


Teorías tema 1Version en ligne Repaso tipo test par Alba González 1 ¿Qué significa etimológicamente “educare”? a Conducir, guiar, orientar, alimentar b Enseñar a obedecer c Hacer salir d 2 ¿Qué significa “educere”? a Hacer salir, extraer, dar a luz b Alimentar con saber c Formar intelectualmente d 3 El modelo exógeno se basa en: a Educare b Educere c Instruere d 4 ¿Qué caracteriza a la educación tradicional? a Predominio del educador b Actividad del alumno c Libertad del aprendiz d 5 ¿Qué papel tiene el alumno en la “educación nueva”? a Activo y libre b Pasivo c Obediente d 6 ¿Cuál es la característica principal del concepto de educación? a Su humanidad b Su neutralidad política c Su origen histórico d 7 ¿Qué modelo combina intervención y desarrollo? a Ecléctico b Endógeno c Exógeno d 8 Según Kant, la educación es: a El desenvolvimiento de toda la perfección que el hombre lleva en su naturaleza b Una obligación social c Una imposición externa d 9 ¿Qué autor define la educación como función social que introduce al hombre en lo cultural? a Luzuriaga b Kant c Planchard d 10 ¿Qué afirma Kant sobre la educación? a El desenvolvimiento de toda la perfección que el hombre lleva en su naturaleza. b Es el desarrollo de aptitudes individuales y sociales. c Es la adaptación de las normas sociales establecidas. d 11 ¿Qué define mejor la educación según la Liga Internacional de la Educación Nueva? a Desarrollo completo como individuo y miembro de una sociedad solidaria b Transmisión de contenidos c Formación laboral d 12 ¿Qué elemento es clave en el modelo ecléctico de educación? a Combinación de dirección y desarrollo b Exclusividad de intervención del educador c Eliminación de las disposiciones del alumno d 13 Según Ferrández Sarramona, la educación es un proceso… a Dinámico, permanente e inacabado b Estático c Concluyente d 14 ¿Cuál de los siguientes ámbitos no forma parte del concepto de educar? a Rentabilidad b Habilidades c Información d 15 ¿Cómo describe Durkheim la función de la educación? a Es la socialización metódica de la joven generación b La educación es el desarrollo personal del individuo c Es una actividad espontánea de las generaciones adultas. d 16 ¿Qué significa educabilidad? a Posibilidad de realización personal mediante la educación b Enseñar a otros c Nivel de instrucción d 17 Según Kant, la educación busca desarrollar toda la perfección que el ser humano lleva en su naturaleza. a Verdadero b Falso c d 18 Según García Hoz, ¿qué influencia tienen los límites en la educación? a El ambiente y la herencia pueden limitar el alcance de la educación. b Los límites no afectan el proceso educativo. c Los límites sólo afectan a los educadores, no a los alumnos. d 19 ¿Qué es educatividad? a Posibilidad de influir en quien aprende b Capacidad del alumno c Nivel de instrucción d 20 ¿Qué limita la educación según García Hoz? a Ambiente, herencia, enfermedad y libertad b Falta de maestros c Exceso de normas d 21 ¿Qué define la Ley Orgánica de Educación sobre la Educación Infantil? a Etapa educativa con identidad propia desde el nacimiento hasta los 6 años b Proceso espontáneo no institucional c Actividad exclusiva de la familia d 22 ¿Cuál es uno de los objetivos de la educación infantil? a Aportar experiencias que favorezcan el desarrollo b Impartir conocimientos técnicos c Formar trabajadores d 23 ¿Qué función permite detectar dificultades tempranas? a Preventiva b Socializadora c Igualadora d 24 ¿Por qué la educación infantil influye en la escolaridad futura? a Porque proporciona madurez y hábitos escolares b Porque da ventajas en hábitos y conocimientos c Porque los niños juegan más d 25 ¿Qué función compensa desigualdades familiares? a Compensadora b Preventiva c Educativa d 26 ¿Cuál es la función que facilita la conciliación laboral? a Custodia b Instrucción c Escolarización d 27 ¿Cuál es la diferencia entre educación y pedagogía? a Educación es acción; pedagogía es reflexión b Ambas son prácticas c Son lo mismo d 28 ¿Qué determina en gran medida los fines educativos? a El sistema de valores y la antropología filosófica de una sociedad b La biología del alumno c La edad cronológica d 29 Si cada sociedad educa en función de sus valores, ¿por qué no existe un único modelo educativo universal? a Porque cada país tiene su idioma b Porque los fines de la educación se vinculan a cada contexto social e histórico c Porque la educación no cambia d 30 ¿Qué implica el currículum oculto? a Fines no explícitos en la enseñanza b Normas legales no publicadas c Planes secretos del profesorado d

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par Alba González

¿Qué significa etimológicamente “educare”?

¿Qué significa “educere”?

El modelo exógeno se basa en:

¿Qué caracteriza a la educación tradicional?

¿Qué papel tiene el alumno en la “educación nueva”?

¿Cuál es la característica principal del concepto de educación?

¿Qué modelo combina intervención y desarrollo?

Según Kant, la educación es:

¿Qué autor define la educación como función social que introduce al hombre en lo cultural?

¿Qué afirma Kant sobre la educación?

¿Qué define mejor la educación según la Liga Internacional de la Educación Nueva?

¿Qué elemento es clave en el modelo ecléctico de educación?

Según Ferrández Sarramona, la educación es un proceso…

¿Cuál de los siguientes ámbitos no forma parte del concepto de educar?

¿Cómo describe Durkheim la función de la educación?

¿Qué significa educabilidad?

Según Kant, la educación busca desarrollar toda la perfección que el ser humano lleva en su naturaleza.

Según García Hoz, ¿qué influencia tienen los límites en la educación?

¿Qué es educatividad?

¿Qué limita la educación según García Hoz?

¿Qué define la Ley Orgánica de Educación sobre la Educación Infantil?

¿Cuál es uno de los objetivos de la educación infantil?

¿Qué función permite detectar dificultades tempranas?

¿Por qué la educación infantil influye en la escolaridad futura?

¿Qué función compensa desigualdades familiares?

¿Cuál es la función que facilita la conciliación laboral?

¿Cuál es la diferencia entre educación y pedagogía?

¿Qué determina en gran medida los fines educativos?

Si cada sociedad educa en función de sus valores, ¿por qué no existe un único modelo educativo universal?

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