Aprendizaje basado en problemas

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Jenny Tanguila

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Daniel Reyes 26 Avril 2026	% 100	06:20
2	Melanie R 26 Avril 2026	% 100	06:30
3	robert 26 Avril 2026	% 100	07:00
4	GIULIANA ILDA COLONIO ESPINOZA 26 Avril 2026	% 100	07:03
5	Yeniffer Julca 26 Avril 2026	% 90	09:21

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Yufei Jian

United States

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Video
History of Dutch's cycle paths

Educaplay Educational Resources

Spain

(122)

The Netherlands is well known for its excellent cycling infrastructure. How did the Dutch get this network of bicycle paths?
Watch the following video and answer questions.

JAVIER SIDEL RAMON

Ecuador

(55)

Please, watch and listen the following carefully. Then, anwer the questions. https://www.youtube.com/watch?v=TcMBFSGVi1c
Why do cats "knead"?

Educaplay Educational Resources

Spain

(59)

Discover the causes that explain why cats "make cookies".
Music genres

Sole Riillo

Argentina

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Listen to the music and say what genre it is

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Aprendizaje basado en problemas


Aprendizaje basado en problemasVersion en ligne Ver el video y contestar las siguientes preguntas par Jenny Tanguila 1 ¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? a Una estrategia didáctica centrada en el estudiante mediante la resolución de problemas. b Una técnica de memorización de conceptos teóricos. c Una estrategia centrada en la repetición de ejercicios. d Un método tradicional de enseñanza donde el docente expone el contenido. 2 ¿Cuál es el primer paso que se realiza en una sesión de ABP según el video? a Se presenta un problema para que los estudiantes lo analicen. b El docente entrega una lista de conceptos teóricos. c Se evalúa a los estudiantes con una prueba escrita. d Se revisa el libro de texto de la unidad. 3 Después de presentar el problema, ¿qué deben hacer los estudiantes? a Identificar lo que saben y lo que necesitan aprender. b Buscar la respuesta directamente en internet. c Memorizar la información sin discutirla. d Pedir al docente que explique la solución 4 ¿Qué hacen los estudiantes tras identificar lo que deben aprender? a Investigan de forma colaborativa para encontrar soluciones. b Descansan mientras el docente resuelve el problema. c Responden un cuestionario sin consultar fuentes. d Elaboran un resumen del libro de texto. 5 ¿Qué ocurre al final del proceso del ABP? a Los estudiantes exponen sus hallazgos y reflexionan sobre el proceso b Los estudiantes entregan una prueba escrita individual. c El docente da una clase expositiva de cierre d Se repite el problema hasta que todos lo memoricen. 6 ¿Cuál de las siguientes es una característica del ABP según el video? a Promueve el aprendizaje activo, colaborativo y centrado en el estudiante b Se basa en clases magistrales dirigidas por el docente c Limita la interacción entre los estudiantes. d Prioriza la memorización de contenidos teóricos. 7 ¿Qué actividad realiza el docente en el ABP según se explica en el video? a Facilitar el proceso de aprendizaje orientando y apoyando a los estudiantes. b Dictar toda la información para que los estudiantes la memoricen. c Evaluar solo con exámenes escritos sin interacción d Resolver el problema por los estudiantes para ahorrar tiempo. 8 ¿Cuál de las siguientes es una ventaja del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) según el video? a Estimula la participación activa, el pensamiento crítico y el trabajo colaborativo b Favorece únicamente el aprendizaje individual c Se enfoca en memorizar información sin contexto. d Limita el trabajo en equipo para evitar distracciones. 9 ¿Cuál es una de las desventajas del ABP señaladas en el video? a Requiere mayor preparación y tiempo tanto del docente como del estudiante. b Es incompatible con el trabajo en grupo. c No permite aplicar conocimientos en situaciones reales. d No favorece el desarrollo de habilidades cognitivas. 10 ¿Qué se concluye en el video sobre el uso del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)? a Que es una estrategia efectiva para formar estudiantes autónomos, críticos y comprometidos. b Que debe usarse solo en materias científicas. c Que reemplaza completamente a todos los métodos tradicionales. d Que no se recomienda en entornos escolares.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Qué es el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?

¿Cuál es el primer paso que se realiza en una sesión de ABP según el video?

Después de presentar el problema, ¿qué deben hacer los estudiantes?

¿Qué hacen los estudiantes tras identificar lo que deben aprender?

¿Qué ocurre al final del proceso del ABP?

¿Cuál de las siguientes es una característica del ABP según el video?

¿Qué actividad realiza el docente en el ABP según se explica en el video?

¿Cuál de las siguientes es una ventaja del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) según el video?

¿Cuál es una de las desventajas del ABP señaladas en el video?

¿Qué se concluye en el video sobre el uso del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)?