QUIZZ DEL GRUPO #1

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RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, DESPUES DE HABER PRESTADO ATENCIÓN A LA EXPOSICIÓN

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Melina

Ecuador

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QUIZZ DEL GRUPO #1


QUIZZ DEL GRUPO #1Version en ligne RESPONDER LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, DESPUES DE HABER PRESTADO ATENCIÓN A LA EXPOSICIÓN par Melina 1 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una razón profunda por la que la música debe estar presente desde la etapa prenatal, según el enfoque de pedagogos como Froebel, Montessori y Kodály? a Porque el oído es el último sentido en desarrollarse y necesita estimulación temprana. b Porque fortalece habilidades cognitivas como las matemáticas y la lógica desde el nacimiento. c Porque contribuye al vínculo afectivo con los cuidadores y estimula el desarrollo sensorial y emocional. d Porque permite al niño aprender canciones tradicionales y adquirir repertorio cultural. 2 ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la inteligencia musical según Gardner? a Implica la capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar música. b Es la habilidad de resolver problemas matemáticos complejos. c Se basa exclusivamente en la capacidad de tocar un instrumento. d Se desarrolla únicamente en personas con educación formal en música. 3 ¿Cuál es una de las razones por las que la música contribuye al desarrollo de la inteligencia, según autores como Calvo y Bernal? a Porque permite a los niños memorizar más rápidamente los contenidos escolares. b Porque desarrolla la capacidad de pensar de manera lógica y abstracta a través de una experiencia emocional. c Porque reduce por completo los problemas de aprendizaje en la etapa escolar. d Porque reemplaza eficazmente otras formas de enseñanza como la lectura o la escritura. 4 ¿Cómo puede la inteligencia musical contribuir al aprendizaje de otras inteligencias? a Puede mejorar la adquisición del lenguaje a través de canciones. b Solo influye en el desarrollo emocional, sin impacto en otras áreas cognitivas. c No tiene relación con otras inteligencias según Gardner. d Se aplica únicamente en la enseñanza de la música y no en otras materias. 5 ¿Cuál es el centro del debate principal sobre el talento musical? a Si el talento musical es exclusivamente hereditario o si solo se manifiesta en la edad adulta b Si los niños prodigio como Mozart son la única prueba de la aptitud musical innata. c Si la estimulación externa es totalmente irrelevante para el desarrollo de la aptitud musical d Si el talento musical es puramente innato o si puede desarrollarse a través de la educación y la experiencia. 6 ¿Cuáles son las principales facultades humanas que desarrolla la música? a Memoria, coordinación, ritmo y melodía. b Voluntad, sensibilidad, imaginación creadora e inteligencia c Lectura, escritura, matemáticas y ciencias. d Disciplina, obediencia, concentración y paciencia. 7 ¿En cuál de las siguientes situaciones se manifiesta la inteligencia musical en los niños? a Cuando resuelven rompecabezas y construyen con bloques b Cuando cantan, bailan, imitan ritmos y exploran instrumentos c Cuando prefieren jugar solos y hablar poco d Cuando muestran interés por cuidar plantas y animales 8 De acuerdo con la perspectiva de Pahlen (1961), ¿Cuál es el objetivo fundamental de la educación musical? a Formar exclusivamente a músicos profesionales con habilidades técnicas avanzadas. b Identificar y fomentar únicamente la memoria musical y la coordinación en los estudiantes. c Cultivar el amor y la apreciación por la música en todas las personas, más allá de la formación de músicos. d Demostrar que solo aquellos con una gran inteligencia musical pueden acceder a la educación musical. 9 ¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la función educativa de la música en la Educación Infantil, según Pedro Alfonso Conejo Rodríguez? a Desarrollar exclusivamente el talento musical de los niños más dotados. b Servir como entretenimiento complementario en el aula. c Contribuir a la formación integral y al desarrollo de valores sociales. d Enseñar técnicas musicales avanzadas desde edades tempranas. 10 ¿Qué responsabilidad tienen los docentes en relación con el uso de la música en el aula? a Utilizar la música como recurso didáctico para fomentar valores y habilidades. b Limitarse a seguir un repertorio tradicional establecido. c Enseñar únicamente los aspectos estéticos y técnicos de la música. d Delegar la enseñanza musical a especialistas externos.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Melina

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja una razón profunda por la que la música debe estar presente desde la etapa prenatal, según el enfoque de pedagogos como Froebel, Montessori y Kodály?

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la inteligencia musical según Gardner?

¿Cuál es una de las razones por las que la música contribuye al desarrollo de la inteligencia, según autores como Calvo y Bernal?

¿Cómo puede la inteligencia musical contribuir al aprendizaje de otras inteligencias?

¿Cuál es el centro del debate principal sobre el talento musical?

¿Cuáles son las principales facultades humanas que desarrolla la música?

¿En cuál de las siguientes situaciones se manifiesta la inteligencia musical en los niños?

De acuerdo con la perspectiva de Pahlen (1961), ¿Cuál es el objetivo fundamental de la educación musical?

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor la función educativa de la música en la Educación Infantil, según Pedro Alfonso Conejo Rodríguez?

¿Qué responsabilidad tienen los docentes en relación con el uso de la música en el aula?