MODELO PEDAGOGICOS

Froggy Jumps

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Después de ver y leer sobre los Modelos Pedagógico llego el momento de poner en practica tus conocimientos sobre el tema con una autoevaluación. ¡¡¡ Éxito!!!

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JORGE HERRERA

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Froggy Jumps MODELO PEDAGOGICOSVersion en ligne Después de ver y leer sobre los Modelos Pedagógico llego el momento de poner en practica tus conocimientos sobre el tema con una autoevaluación. ¡¡¡ Éxito!!! par JORGE HERRERA 1 ¿En qué siglo comenzó la pedagogía tradicional? a Siglo XVIII b Siglo XVI c Siglo XVII 2 La Escuela Nueva se centra en el maestro como la única fuente de conocimiento a Verdadero b Falso c Ninguna 3 ¿Qué tipo de relación pedagógica se establece en el modelo tradicional? a Horizontal colaborativa b Vertical excluyente c Igualitaria y participativa 4 ¿Cuál es el rol del docente en el modelo pedagógico tradicional? a Compañero de los estudiantes b Guía en el descubrimiento c Transmisor de conocimientos 5 El modelo pedagógico constructivista considera al alumno como protagonista de su propio aprendizaje a Verdadero b Falso c Ninguna 6 ¿Qué se privilegia en los contenidos del modelo pedagógico tradicional? a Conocimientos encerrados en libros de texto b Aprendizaje a través de la exploración c Experiencias y gustos de los estudiantes 7 El modelo pedagógico romántico se basa en el aprendizaje a través de la experiencia. a Verdadero b Falso c Ninguna 8 ¿Cómo se evalúa el aprendizaje en el modelo pedagógico tradicional? a A través de proyectos colaborativos b Con evaluaciones cualitativas y flexibles c De manera reproductiva y centrada en calificaciones 9 ¿Cuál es el papel del maestro en el modelo pedagógico romántico? a Auxiliar del alumno b Transmisor de conocimientos c Evaluador estricto 10 En el modelo romántico, los contenidos de aprendizaje son preestablecidos. a Verdadero b Falso c Niguno 11 ¿Qué se busca en el modelo pedagógico de la Nueva Escuela? a Limitar la participación de los alumnos b Convertir al niño en el centro del proceso educativo c Mantener la autoridad del maestro 12 ¿Quién es considerado el principal exponente del modelo de la Escuela Nueva? a Lev Vygotsky b B.F. Skinner c John Dewey 13 ¿Qué tipo de contenidos se privilegian en el modelo constructivista? a Declarativos, procedimentales y actitudinales b Contenidos exclusivamente prácticos c Contenidos teóricos sin aplicación práctica 14 En el modelo conductista, la evaluación se centra en el proceso de aprendizaje. a Verdadero b Falso c Ninguno 15 El activismo en educación da primacía al sujeto y su experimentación a Verdadero b Falso c Ninguno 16 ¿Qué se considera fundamental en el modelo pedagógico conductista? a El aprendizaje a través de la reflexión crítica. b El aprendizaje a través del entrenamiento y la repetición. c El aprendizaje a través de la colaboración y el trabajo en equipo. 17 ¿Quiénes son los representantes del modelo pedagógico activo? a Jean Piaget y Lev Vygotsky b Iván P. Pávlov y B.F. Skinner c Juan Jacobo Rousseau y John Dewey. 18 ¿Cuál es el enfoque principal del modelo pedagógico crítico? a Transmitir información de manera unidireccional. b Fomentar la participación activa y el pensamiento crítico de los estudiantes c Reforzar la motivación extrínseca a través de premios. 19 ¿Qué caracteriza al rol del docente en el modelo pedagógico socialista? a Es un transmisor de conocimientos de manera unidireccional. b Es un promotor del aprendizaje y el desarrollo humano y social. c Es un facilitador que no interviene en el proceso educativo. 20 ¿Cuál es el objetivo principal del modelo pedagógico socialista? a Educar para el desarrollo máximo y multifacético de las capacidades del individuo b Educar para la obediencia y la conformidad social. c Educar para la competencia individual y el éxito personal. 21 ¿Qué se privilegia en el modelo pedagógico cognitivo? a La repetición y la memorización de datos. b El desarrollo intelectual del alumno. c La enseñanza centrada en el docente como único experto. 22 ¿Qué método se destaca en el modelo pedagógico activo? a Método de evaluación estandarizada. b Método de memorización c Aprendizaje Basado en Problemas (ABP). 23 ¿Qué se busca en el modelo pedagógico crítico respecto a la evaluación? a Evaluar solo los resultados finales sin considerar el proceso. b Realizar evaluaciones individuales y colectivas, priorizando la autoevaluación c Utilizar únicamente pruebas estandarizadas para evaluar. 24 ¿Qué se considera en el modelo pedagógico activo respecto a los contenidos? a Incluir actividades motivadoras y retadoras orientadas al conocimiento. b Limitar la participación de los estudiantes en el proceso educativo. c Fomentar la competencia individual en lugar de la colaboración 25 ¿Qué se enfatiza en el uso de estrategias en el modelo pedagógico crítico? a La competencia individual entre estudiantes. b La enseñanza unidireccional del docente al alumno c El trabajo colaborativo y la atención a las necesidades del entorno.

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par JORGE HERRERA

¿En qué siglo comenzó la pedagogía tradicional?

La Escuela Nueva se centra en el maestro como la única fuente de conocimiento

¿Qué tipo de relación pedagógica se establece en el modelo tradicional?

¿Cuál es el rol del docente en el modelo pedagógico tradicional?

El modelo pedagógico constructivista considera al alumno como protagonista de su propio aprendizaje

¿Qué se privilegia en los contenidos del modelo pedagógico tradicional?

El modelo pedagógico romántico se basa en el aprendizaje a través de la experiencia.

¿Cómo se evalúa el aprendizaje en el modelo pedagógico tradicional?

¿Cuál es el papel del maestro en el modelo pedagógico romántico?

En el modelo romántico, los contenidos de aprendizaje son preestablecidos.

¿Qué se busca en el modelo pedagógico de la Nueva Escuela?

¿Quién es considerado el principal exponente del modelo de la Escuela Nueva?

¿Qué tipo de contenidos se privilegian en el modelo constructivista?

En el modelo conductista, la evaluación se centra en el proceso de aprendizaje.

El activismo en educación da primacía al sujeto y su experimentación

¿Qué se considera fundamental en el modelo pedagógico conductista?

¿Quiénes son los representantes del modelo pedagógico activo?

¿Cuál es el enfoque principal del modelo pedagógico crítico?

¿Qué caracteriza al rol del docente en el modelo pedagógico socialista?

¿Cuál es el objetivo principal del modelo pedagógico socialista?

¿Qué se privilegia en el modelo pedagógico cognitivo?

¿Qué método se destaca en el modelo pedagógico activo?

¿Qué se busca en el modelo pedagógico crítico respecto a la evaluación?

¿Qué se considera en el modelo pedagógico activo respecto a los contenidos?

¿Qué se enfatiza en el uso de estrategias en el modelo pedagógico crítico?