1
Vhodně poskytnutá zpětná vazba žákovi učitelem v procesu výukové komunikace nepředstavuje:
2
Provádíte výzkum názorů posluchačů Masarykovy univerzity na studijní programy této univerzity. Chcete vybrat asi 120 studentů. Studenty vyberete podle abecedního seznamu studentů na studijním oddělení. Vyberete každého dvanáctého studenta. Dohromady získáte 120 lidí. Jak se nazývá tento typ výběru?
3
Druh učení, při kterém pozitivní či negativní důsledky určitého chování vedou ke změně pravděpodobnosti jeho dalšího výskytu, nazýváme:
4
Pro pátou fázi psychosociálního vývoje (dospívání, adolescence) je dle E. H. Eriksona charakteristický konflikt:
5
Který z pracovníků školního poradenského pracoviště se věnuje zejména problematice kariérového poradenství a procesu integrace žáků se speciálními vzdělávacími potřebami (včetně integrace nadaných) na školách:
6
Mezi doplňující vzdělávací obory platného Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání patří:
7
Která složka nepatří mezi 3 základní dimenze postoje?
8
Takzvané egocentrické myšlení bývá považováno za charakteristiku:
9
Na jaké telefonní číslo voláme, pokud je postižený zraněn?
10
Proces postupného začleňování člověka do společnosti označujeme termínem:
11
Způsob užívání jazyka u dětí, kdy chybí sociální funkce řeči a dítě hovoří samo pro sebe, nazýváme v souladu s Piagetovým pojetím:
12
Za zdroj pravdivého vědeckého poznání považuje J. Locke:
13
Vlastnosti nietzscheovského nadčlověka jsou:
14
Které z následujících tvrzení se netýká funkcí myšlení jakožto kognitivního procesu:
15
Pojem delirium tremens označuje život ohrožující stav, který:
16
Při vyšetřování šikany ve školní třídě bychom měli:
17
Dítě od svého nejranějšího vývoje preferuje především podněty:
18
Kompetencí školské rady na základní škole není:
19
Transmisivní pojetí vyučování je:
20
Rodiče jednoho z vašich žáků jsou velmi přísní a často užívají tresty. Jasně svým dětem nastavili pravidla, co se smí a co se nesmí. Jejich výchovný styl je
21
Kdy můžeme přestat s resuscitací (oživováním)?
23
Autorem teorie kognitivní disonance je:
24
Předmětem zkoumání přírodních věd je podle Immanuela Kanta:
25
Kterého vývojového období se týká Freudovo pojetí „orálního stádia“?
26
O jaký typ výzkumného problému se v následující formulaci jedná: „Je nedirektivní výchovný styl efektivnější pro vytvoření pozitivních postojů žáků k učiteli než direktivní?
27
Hodnotový model charakteristický ideálem souladu hodnoty krásy duše a těla (kalokagathia) je model původně:
28
Mezi základní typy výuky nepatří:
29
Chybám při používání posuzovacích škál v pedagogickém výzkumu se do jisté míry předchází:
30
Stav zklamání, zmarnění, který je většinou vyvolán překážkou na cestě k cíli, ohrožením, oddálením nebo znemožněním uspokojit potřebu, nazýváme:
31
Jak odborně označujeme dlouhodobé psychosociální jevy, které jsou po několik měsíců i let typické pro konkrétní třídu?
32
Požadavek stoické filozofie období helénského „Žij ve shodě s přírodou“ znamená:
33
Vyberte správnou formulaci vědecké/statistické hypotézy:
34
Otokar Chlup se v Brně zasloužil v období první Československé republiky o:
35
Učitel poskytuje žákovi zpětnou vazbu k jeho plakátu: „Vidím, že písmena na tvém plakátě jsou dostatečně velká, budou čitelná i z dálky. Jednotlivé body jsou stručné, několikaslovné. Jsou na plakátě rozmístěny rovnoměrně“. Jedná se o zpětnou vazbu:
36
Které tvrzení platí pro takzvané interakční modely osobnosti:
37
Podle Epikúrova učení je člověk:
38
Skupinu, podle jejichž norem a hodnot se jedinec řídí a jejíž způsoby chování přebírá, nazýváme:
39
Jak uložíme postiženého s dechovými obtížemi, pokud je při vědomí?
40
Mezi tzv. psychogenní potřeby dle Maslowa nepatří potřeba:
41
Denní příjem tekutin ve formě nápojů u dospělého člověka by měl podle medicínských doporučení (DACH, 2011) činit:
42
Která z následujících situací není kompatibilní s ostatními druhy výchovných situací?
43
Jestliže nás nějaká nápadná vlastnost druhého ovlivní natolik, že v jejím světle posuzujeme nebo předpokládáme další vlastnosti, jedná se o:
44
Mezi základní psychologické vědy nepatří:
45
„Schulpatentem“ neboli Všeobecným školním řádem byly zavedeny:
|
Spanish alphabet, listening-based assessment