Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Présentation
Présentation

MATEMÁTICA II

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

MATEMÁTICA II

Présentation

Parties jouées 0
Créer une copie

À propos de cette activité

ACTIVIDAD EN CLASE

Créé par

Edison Flores
Edison Flores
Ecuador

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
MATEMÁTICA II
 

MATEMÁTICA IIVersion en ligne

ACTIVIDAD EN CLASE

par Edison Flores
1

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

DOCENTE

IVAN CACOANGO

ALUMNO

FLORES EDISON

2

EJERCICIO ESTADÍSTICO DE CÁLCULO

3

OBJETIVO DE ENSEÑANZA

Enseñar aplicando fórmulas estadísticas básicas para resolver ejercicios de análisis de datos cuantitativos que desarrollan habilidades en el cálculo e interpretación de medidas estadísticas.


4

TEORÍA SOBRE LAS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Las medidas de tendencia central son valores que simbolizan o sintetizan un conjunto de información numérica. Estas medidas señalan el lugar donde se encuentra la mayor cantidad de datos y resultan útiles para caracterizar y contrastar grupos de datos.


5

EJERCICIO LA MEDIA ARITMÉTICA

Los puntajes de 6 estudiantes en un examen final de matemáticas fueron:

5,6, 7, 8, 9, 10


Media=5+6+7+8+9+10=45÷6=7,5


6

EJERCICIO LA MEDIANA

EJEMPLO

Las edades de 9 estudiantes en el curso de pedagogía.

17,19,18,21,20,18,22,19,23.

ordenamos los datos

17,18,18,19,19,20,21,22,23

19+19= 38

38÷2=19


7

EJERCICIO A LA MODA

Observamos los datos ordenados

5,7,7,8,9,9,9,10,10

número que se repite 9 tres veces

Respuesta es 9



8

REFLEXIÓN

Los ejercicios de cálculo estadístico no solo potencian nuestras capacidades matemáticas, sino que también nos instruyen en la interpretación del mundo que nos envuelve. Cada cifra estudiada simboliza un segmento de la realidad, y aprender a determinar medidas como la media, la mediana o la moda nos facilita la toma de decisiones basadas en información relevante. La estadística no se limita a contar números, sino a comprender el significado de dichos números.


9

Text

1. ¿Qué representa la varianza?

A) El promedio

B) La moda

C) El cuadrado de la desviación estándar

D) La mediana


2. ¿Cuál es la mediana de: 7, 8, 12, 15?

A) 10

B) 11

C) 12

D) 10.5


3. ¿Qué conjunto tiene moda?

A) 3, 4, 5, 6

B) 2, 2, 3, 4

C) 5, 6, 7, 8

D) 1, 2, 3, 4


4. Si todos los datos son iguales, entonces:

A) No hay moda

B) La desviación estándar es 0

C) La mediana es cero

D) No hay media


5. ¿Qué medida es más sensible a los valores extremos?

A) Moda

B) Mediana

C) Media

D) Rango


6. ¿Cuál es el rango de: 10, 20, 30, 40, 50?

A) 40

B) 50

C) 10

D) 30
 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.