EVALUASI PUISI

Froggy Jumps

Parties jouées 6

Créer une copie

À propos de cette activité

evaluasi puisi untuk fase D lebih tepatnya kelas 8 SMP

Créé par

Melsa Nuraisyah_A1_PBSI 2023

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Melsa Nuraisyah_A1_PBSI 2023 25 Mai 2025	% 40	00:22
2	Aprillya 13 Juin 2025	% 10	00:55
3	Selfi 16 Juin 2025	% 0	00:20

Voulez-vous apparaître dans le Top 10 de ce jeu? Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

pizza

Lorelay Tyana

Romania

(261)

joc despre pizza
The Integumentary System

Breanna Nesbitt

United States

(58)

Functions and Structures of the skin
Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Kristine Vester

United States

(131)

Test your knowledge of ethos, pathos, and logos with these 10 questions on examples of persuasive techniques.
Phlebotomy Order of Draw Quiz

Pamela Chapman

United States

(59)

Test your knowledge of the order of draw in Phlebotomy with these 10 questions!
Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Doni The Don

United States

(90)

Test your knowledge on the Bill of Rights. A fun way to test your knowledge and focus on where you need to improve.

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

EVALUASI PUISI


Froggy Jumps EVALUASI PUISIVersion en ligne evaluasi puisi untuk fase D lebih tepatnya kelas 8 SMP par Melsa Nuraisyah_A1_PBSI 2023 1 Pernyataan berikut yang paling tepat untuk menunjukkan alasan bahwa puisi memiliki nilai estetika lebih tinggi dibandingkan karya sastra lain? a Karena puisi menggunakan kalimat panjang dan baku b Karena puisi mengandung unsur cerita yang lengkap c Karena puisi memiliki rima, irama, dan pilihan kata yang menciptakan keindahan bahasa 2 Perhatikan kutipan puisi “Aku” karya Chairil Anwar berikut: Aku ini binatang jalang Dari kumpulannya terbuang Berdasarkan diksi dalam baris tersebut, manakah pernyataan yang paling tepat menggambarkan sikap tokoh “aku” terhadap lingkungan sekitarnya? a Menunjukkan bahwa tokoh “aku” merasa diterima dan dihormati masyarakat b Menggambarkan tokoh “aku” sebagai makhluk lemah yang menyerah pada keadaan c Menggambarkan tokoh “aku” sebagai sosok pemberontak dan terasing dari lingkungannya 3 Perhatikan kutipan puisi berikut: “Mentari pagi tersenyum ramah Menghapus gelap malam yang lelah” Analisis majas yang digunakan dalam kutipan tersebut dan jelaskan bagaimana majas tersebut memengaruhi makna atau suasana puisi! a Metafora b Hiperbola c Personifikasi 4 Perhatikan pernyataan berikut: Langit menangis saat senja. Berdasarkan analisis penggunaan gaya bahasa, majas apakah yang terdapat dalam kalimat tersebut, dan bagaimana makna kalimat tersebut terbentuk melalui majas tersebut? a Majas personifikasi, karena langit diberi sifat manusia yaitu menangis untuk menggambarkan kesedihan b Majas metafora, karena langit diibaratkan sebagai manusia yang menangis untuk menunjukkan kekuatan c Majas simbolik, karena “menangis” melambangkan harapan yang pupus tanpa keterkaitan manusia 5 Perhatikan pernyataan berikut tentang fungsi rima dalam puisi: (1) Menambah jumlah bait (2) Membangun keindahan bunyi (3) Memudahkan penghafalan (4) Menguatkan kesan puitis Pernyataan mana yang paling tepat menggambarkan fungsi rima? a (1) dan (2) b (2) dan (4) c (1), (2), (3), dan (4) 6 Perhatikan penggalan puisi berikut: "dengan puisi aku menangis jarum waktu lebih kejam mengirim" (Kutipan puisi dari Taufiq Ismail) Bagaimana kalian mengevaluasi kekuatan emosi yang dibangun penyair melalui pemilihan kata dalam kutipan tersebut? a Pilihan kata kurang menyentuh sehingga tidak menggambarkan suasana kesedihan b Pilihan kata sederhana, tetapi mampu membangun emosi duka yang mendalam c Pilihan kata terlalu umum dan tidak mendukung tema puisi 7 Bacalah kutipan berikut! Aku ingin mencintaimu dengan sederhana Dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu kepada api yang menjadikannya abu (Sapardi Djoko Damono) Apa makna simbolik “kayu kepada api”? a A. hubungan yang penuh pengorbanan dan berakhir dengan kehancuran b B. cinta yang tumbuh secara perlahan dan bertahan lama c C. semangat hidup yang menyala-nyala dan terus menyebar 8 Seorang siswa menafsirkan puisi Chairil Anwar “Aku” sebagai bentuk pemberontakan terhadap penjajahan dan perlawanan terhadap nasib. Apakah penafsiran tersebut dapat dibenarkan? a Tidak, karena puisi “Aku” hanya berbicara tentang kematian b Ya, karena terdapat diksi yang mencerminkan semangat melawan dan tidak menyerah c Ya, karena puisi tersebut adalah puisi perjuangan yang berisi ajakan revolusi 9 Setelah membaca puisi tentang keindahan alam, seorang siswa diminta membuat puisi bertema “Perubahan Iklim” dengan memanfaatkan majas dan imaji. Langkah awal yang paling tepat dalam proses penciptaan tersebut adalah... a Menggunakan diksi sehari-hari agar puisinya mudah dipahami b Mencari inspirasi dari puisi-puisi bertema sosial c Menentukan pesan dan emosi yang ingin disampaikan dalam puisi 10 Perhatikan kutipan puisi berikut! Telah nista kami dalam dosa bersama Bertahun‐tahun membangun kultus ini (Taufik Ismail) Bagaimana hubungan antara diksi “dosa bersama” dan “membangun kultus” mencerminkan kritik sosial dalam puisi? a Menunjukkan kesalahan pribadi penyair terhadap kepercayaannya b Menggambarkan keraguan penyair atas nilai-nilai moral yang diyakininya c Mengungkap kesadaran kolektif atas kesalahan sosial yang telah berlangsung lama

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

EVALUASI PUISI

Froggy Jumps

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Froggy Jumps

pizza

Froggy Jumps

The Integumentary System

Froggy Jumps

Ethos, Pathos, and Logos Quiz

Froggy Jumps

Phlebotomy Order of Draw Quiz

Froggy Jumps

Bill of Rights Game - The Constitutionalist

Froggy Jumps

EVALUASI PUISIVersion en ligne

par Melsa Nuraisyah_A1_PBSI 2023

Pernyataan berikut yang paling tepat untuk menunjukkan alasan bahwa puisi memiliki nilai estetika lebih tinggi dibandingkan karya sastra lain?

Perhatikan kutipan puisi “Aku” karya Chairil Anwar berikut: Aku ini binatang jalang Dari kumpulannya terbuang Berdasarkan diksi dalam baris tersebut, manakah pernyataan yang paling tepat menggambarkan sikap tokoh “aku” terhadap lingkungan sekitarnya?

Perhatikan kutipan puisi berikut: “Mentari pagi tersenyum ramah Menghapus gelap malam yang lelah” Analisis majas yang digunakan dalam kutipan tersebut dan jelaskan bagaimana majas tersebut memengaruhi makna atau suasana puisi!

Perhatikan pernyataan berikut: Langit menangis saat senja. Berdasarkan analisis penggunaan gaya bahasa, majas apakah yang terdapat dalam kalimat tersebut, dan bagaimana makna kalimat tersebut terbentuk melalui majas tersebut?

Perhatikan pernyataan berikut tentang fungsi rima dalam puisi: (1) Menambah jumlah bait (2) Membangun keindahan bunyi (3) Memudahkan penghafalan (4) Menguatkan kesan puitis Pernyataan mana yang paling tepat menggambarkan fungsi rima?

Perhatikan penggalan puisi berikut: "dengan puisi aku menangis jarum waktu lebih kejam mengirim" (Kutipan puisi dari Taufiq Ismail) Bagaimana kalian mengevaluasi kekuatan emosi yang dibangun penyair melalui pemilihan kata dalam kutipan tersebut?

Bacalah kutipan berikut! Aku ingin mencintaimu dengan sederhana Dengan kata yang tak sempat diucapkan kayu kepada api yang menjadikannya abu (Sapardi Djoko Damono) Apa makna simbolik “kayu kepada api”?

Seorang siswa menafsirkan puisi Chairil Anwar “Aku” sebagai bentuk pemberontakan terhadap penjajahan dan perlawanan terhadap nasib. Apakah penafsiran tersebut dapat dibenarkan?

Setelah membaca puisi tentang keindahan alam, seorang siswa diminta membuat puisi bertema “Perubahan Iklim” dengan memanfaatkan majas dan imaji. Langkah awal yang paling tepat dalam proses penciptaan tersebut adalah...

Perhatikan kutipan puisi berikut! Telah nista kami dalam dosa bersama Bertahun‐tahun membangun kultus ini (Taufik Ismail) Bagaimana hubungan antara diksi “dosa bersama” dan “membangun kultus” mencerminkan kritik sosial dalam puisi?