SIMULADOR SOCIALES 12121

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Sociales

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DARWIN JOSUE HEREDERO PLUAS

Ecuador

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SIMULADOR SOCIALES 12121


SIMULADOR SOCIALES 12121Version en ligne Sociales par DARWIN JOSUE HEREDERO PLUAS 1 ¿Cuál es el objeto esencial de la didáctica? a Enseñanza transformadora b Evaluación estandarizada 2 ¿Por qué la didáctica es considerada una disciplina pedagógica aplicada? a Porque se enfoca en la reflexión sobre el proceso enseñanza-aprendizaje b Porque solo estudia teorías sin aplicar en el aula 3 La didáctica se define como a El arte y ciencia de enseñar b Solo un conjunto de técnicas para evaluar c d 4 La finalidad principal de la didáctica es: a Educación integral b Enseñanza memorística c d 5 ¿Qué papel desempeña la transdisciplinariedad en las ciencias sociales? a Ayuda a tomar mejores decisiones y construir nuevas alternativas b Limita el análisis a una sola disciplina c d 6 ¿Cuál es el propósito de la evaluación diagnóstica? a Evaluar conocimientos previos para identificar el nivel de aprendizaje b Calificar al estudiante para la nota final c d 7 ¿Qué se debe hacer con los resultados de la evaluación diagnóstica? a Utilizarlos para orientar la planificación didáctica b Ignorarlos y continuar con el plan original c d 8 ¿qué ayudan a comprender las ciencias sociales? a Quiénes somos, de dónde venimos y hacia dónde vamos b Solo hechos históricos sin contexto social c d 9 En el currículo ecuatoriano, ¿qué deben incluir los mapas mentales sobre las asignaturas de ciencias sociales? a Para qué sirven y sus objetivos reflexionados b Copiar directamente el currículo sin reflexión c d 10 ¿Qué tipo de enseñanza promueve la didáctica? a Transformadora b Repetitiva c d 11 La didáctica está comprometida con: a Los problemas prácticos del proceso enseñanza-aprendizaje b Crear teorías irrespetuosas de la práctica pedagógica c d 12 ¿Cuál es un límite o posibilidad de la didáctica? a Es corpus de disciplinas que se interrelacionan b Es una ciencia aislada sin conexión con otras áreas c d 13 Qué competencias potencian las asignaturas de ciencias sociales? a Competencias sociales, ciudadanas y críticas b Competencias exclusivamente matemáticas c d 14 ¿Cuál es la base para construir nuevas alternativas en ciencias sociales? a La transdisciplinariedad b El aislamiento de las ciencias exactas c d 15 La didáctica investiga y experimenta para: a Mejorar técnicas de enseñanza b Repetir métodos tradicionales sin evaluación c d 16 La finalidad de la didáctica incluye: a Enseñar a aprender b Enseñar únicamente contenidos memorísticos c d 17 ¿Qué tipo de reflexión se concreta en la didáctica? a Reflexión y análisis del proceso enseñanza-aprendizaje b Reflexión sin relación práctica con la enseñanza c d 18 ¿Qué es esencial para un profesor según la unidad 1 tema 1? a Conocer la didáctica para formar actitudes y estrategias en los estudiantes b Confiar solo en la disciplina sin considerar la didáctica c d

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par DARWIN JOSUE HEREDERO PLUAS

¿Cuál es el objeto esencial de la didáctica?

¿Por qué la didáctica es considerada una disciplina pedagógica aplicada?

La didáctica se define como

La finalidad principal de la didáctica es:

¿Qué papel desempeña la transdisciplinariedad en las ciencias sociales?

¿Cuál es el propósito de la evaluación diagnóstica?

¿Qué se debe hacer con los resultados de la evaluación diagnóstica?

¿qué ayudan a comprender las ciencias sociales?

En el currículo ecuatoriano, ¿qué deben incluir los mapas mentales sobre las asignaturas de ciencias sociales?

¿Qué tipo de enseñanza promueve la didáctica?

La didáctica está comprometida con:

¿Cuál es un límite o posibilidad de la didáctica?

Qué competencias potencian las asignaturas de ciencias sociales?

¿Cuál es la base para construir nuevas alternativas en ciencias sociales?

La didáctica investiga y experimenta para:

La finalidad de la didáctica incluye:

¿Qué tipo de reflexión se concreta en la didáctica?

¿Qué es esencial para un profesor según la unidad 1 tema 1?