Kuis Ekosistem

Test

Parties jouées 5

Créer une copie

À propos de cette activité

Uji Pemahaman Siswa Terkait Materi Ekosistem

Créé par

Neby Juliana Darma P.

Indonesia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Kuis Ekosistem


Kuis EkosistemVersion en ligne Uji Pemahaman Siswa Terkait Materi Ekosistem par Neby Juliana Darma P. 1 Seorang siswa mengamati adanya penurunan jumlah katak disuatu rawa. Langkah pertama yang dilakukan siswa untuk menyelidiki penyebabnya adalah.... a Memprediksi masa depan populasi katak b Mengumpulkan data katak dari tahun ke tahun c Membasmi katak di rawa d Menyimpulkan bahwa pencemaran adalah penyebabnya 2 Saat menyelidiki rantai makanan dikebun sekolah, siswa menemukan belalang, burung, dan ular. Rantai makanan yang benar dari temuan tersebut adalah a Ular-burung-belalang b Belalang-burung-ular c Burung-belalang-ular d Ular-belalang-burung 3 Pengurangan pohon secara besar - besaran akan mempengaruhi ekosistem hutan. dampak yang paling mungkin terjadi adalah .... a Meningkatkan populasi hewan herbivora b Hutan menjadi lebih rindang c Bertambahnya cadangan air tanah d Menurunnya keragaman hayati 4 Sikap ilmiah yang perlu dikembangkan dalam menjaga keseimbangan ekosistem adalah .... a Menjaga kelestarian makhluk hidup dan lingkungannya b Melakukan eksplorasi tanpa batas c Mengambil sumber daya alam sebanyak mungkin d Fokus hanya pada kepentingan manusia 5 Seorang siswa mengamati bahwa setiap musim hujan, jumlah nyamuk di daerahnya meningkat. Dia berhipotesis bahwa genangan air adalah tempat berkembang biak nyamuk. Untuk menguji hipotesis ini, langkah yang seharusnya dilakukan adalah .... a Menyemprotkan obat nyamuk setiap hari b Membaca artikel tentang nyamuk c Menyimpulkan bahwa hujan menyebabkan nyamuk d Mengamati dan mencatat jumlah jentik nyamuk di genangan air 6 Jika dalam suatu ekosistem, populasi ular meningkat tajam, kemungkinan yang akan terjadi adalah .... a Populasi tikus akan meningkat b Populasi tikus akan menurun c Populasi elang akan menurun d Ekosistem tidak akan berubah 7 Saat melakukan pengamatan ekosistem kolam, seorang siswa melihat ada tenaman baru yang tidak dikenal. Sikap ilmiah yang tepat adalah .... a Mengabaikan tanaman tersebut b Menebak - nebak nama tanamannya c Mengumpulkan data dan informasi lebih lanjut d Mencabut tanaman itu karena tidak dikenal 8 Berikut ini yang merupakan kegiatan pengamatan dalam studi ekosistem adalah .... a Menentukan jumlah populasi berdasarkan perkiraan b Membuat kesimpulan tanpa data c Mencatat suhu, kelembaban, dan jenis tumbuhan yang ditemukan d Membuat gambar hewan berdasarkan ingatan 9 Sebuah sungai yang dulunya jernih kini berubah keruh dan tidak ada lagi ikan yang hidup di dalamnya. Kesimpulan terbaik yang dapat diambil adalah .... a Ada pencemaran yang memengaruhi ekosistem sungai b Sungai menjadi tempat wisata c Ikan - ikan pergi ke sungai lain d Ikan tidak tahan dengan air jernih 10 Sikap ilmiah yang perlu ditunjukan saat diskusi saat perubahan ekosistem akibat kebkaran hutan adalah .... a Memaksakan pendapat sendiri b Menerima semua pendapat tanpa berpikir c d

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

Kuis Ekosistem

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Spanish Alphabet Listening

Kuis EkosistemVersion en ligne

par Neby Juliana Darma P.

Seorang siswa mengamati adanya penurunan jumlah katak disuatu rawa. Langkah pertama yang dilakukan siswa untuk menyelidiki penyebabnya adalah....

Saat menyelidiki rantai makanan dikebun sekolah, siswa menemukan belalang, burung, dan ular. Rantai makanan yang benar dari temuan tersebut adalah

Pengurangan pohon secara besar - besaran akan mempengaruhi ekosistem hutan. dampak yang paling mungkin terjadi adalah ....

Sikap ilmiah yang perlu dikembangkan dalam menjaga keseimbangan ekosistem adalah ....

Seorang siswa mengamati bahwa setiap musim hujan, jumlah nyamuk di daerahnya meningkat. Dia berhipotesis bahwa genangan air adalah tempat berkembang biak nyamuk. Untuk menguji hipotesis ini, langkah yang seharusnya dilakukan adalah ....

Jika dalam suatu ekosistem, populasi ular meningkat tajam, kemungkinan yang akan terjadi adalah ....

Saat melakukan pengamatan ekosistem kolam, seorang siswa melihat ada tenaman baru yang tidak dikenal. Sikap ilmiah yang tepat adalah ....

Berikut ini yang merupakan kegiatan pengamatan dalam studi ekosistem adalah ....

Sebuah sungai yang dulunya jernih kini berubah keruh dan tidak ada lagi ikan yang hidup di dalamnya. Kesimpulan terbaik yang dapat diambil adalah ....

Sikap ilmiah yang perlu ditunjukan saat diskusi saat perubahan ekosistem akibat kebkaran hutan adalah ....