PANITARIA EDUCATION 5

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MODALES

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Fran Arastey

Spain

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	AitorAlfonsoC 23 Mai 2025	% 100	03:18
2	Fran Arastey 22 Mai 2025	% 96	05:51

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PANITARIA EDUCATION 5


PANITARIA EDUCATION 5Version en ligne MODALES par Fran Arastey 1 ¿Cuál es uno de los campos de actuación de la Educación Sanitaria en el mundo laboral? a Reducir la productividad. b Promover el sedentarismo. c Informar sobre riesgos laborales. d Ignorar los riesgos de accidentes. 2 ¿Cuál es uno de los campos de actuación de la Educación Sanitaria dirigido a pacientes ya enfermos? a Educar sobre medidas de control efectivas. b Fomentar conductas nocivas. c Ignorar la motivación de los pacientes. d Desanimar la participación activa de los pacientes. 3 ¿Cuál es una característica de los métodos educativos bidireccionales? a No permiten que el educador reciba información del educando. b No permiten la interacción entre educador y receptor. c Permite el intercambio activo entre el educador y el receptor. d No permiten la participación del educando. 4 ¿Qué implica la fase de "Establecimiento de prioridades" en un programa de educación para la salud? a Observación y recogida de datos sobre la población objetivo. b Diseño de estrategias de comunicación. c Decidir qué problemas son prioritarios y por qué. d Realización de actividades prácticas. 5 ¿Cuál es uno de los objetivos principales de la Educación Sanitaria en las escuelas? a Reducir la responsabilidad de los escolares sobre su propia salud. b Fomentar el consumo de alimentos insalubres. c Construir hábitos y conductas positivas para la salud. d Promover conductas nocivas. 6 ¿Qué método educativo implica la representación en directo de roles? a Diálogo. b Debate. c Simulación. d Juego de rol. 7 ¿Qué método educativo implica el trabajo en grupos pequeños para estudiar intensivamente un tema? a Seminario. b Juego de rol. c Diálogo. d Mesa redonda. 8 ¿Cuál es uno de los objetivos clásicos de la educación para la salud? a Informar a la población. b Fomentar la desinformación sobre salud. c Reducir la importancia de la salud. d Promover conductas nocivas. 9 ¿Cuál es uno de los objetivos de los programas de educación para la salud en el ámbito laboral? a Promover conductas nocivas. b Ignorar los riesgos laborales. c Reducir la productividad de los trabajadores. d Informar sobre riesgos relacionados con el trabajo. 10 ¿Qué es la Educación para la Salud? a La implementación de tratamientos médicos. b La combinación de experiencias de aprendizaje diseñadas para promover cambios de conocimientos, comportamientos y actitudes frente a la salud. c La transmisión de información sobre la salud. d La promoción de conductas perjudiciales para la salud. 11 ¿Cuál es uno de los campos de actuación de la Educación Sanitaria? a Deporte profesional. b Mundo laboral. c Entretenimiento. d Educación en el hogar. 12 ¿Quién puede ser un agente de educación en el contexto de la Educación Sanitaria? a Solo maestros. b Cualquier persona con conocimientos en salud. c Solo trabajadores sociales. d Solo médicos 13 ¿Qué método educativo implica la exposición informal y libre de ideas en un grupo? a Lluvia de ideas. b Diálogo. c Mesa redonda. d Seminario 14 ¿Qué papel juegan las redes sociales en la comunicación de mensajes de salud? a Son una de las principales vías de comunicación para transmitir mensajes de salud. b No tienen influencia en la transmisión de mensajes de salud. c No están respaldadas científicamente. d Son poco utilizadas. 15 ¿Qué método educativo implica un intercambio activo entre el educador y el receptor? a Seminario. b Panel. c Debate. d Lluvia de ideas. 16 ¿Qué papel juega la motivación en el proceso educativo? a Puede afectar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje. b No se menciona en tema. c No tiene influencia. d Solo afecta a los estudiantes. 17 ¿Qué papel juegan las redes sociales en la comunicación de mensajes de salud? a Son una herramienta poco efectiva. b Transmiten mensajes avalados científicamente en todo momento. c Solo son útiles para entretenimiento. d Pueden llegar a muchas personas en poco tiempo, pero los mensajes no siempre están respaldados científicamente. 18 ¿Qué implica la fase de "Evaluación" en un programa de educación para la salud? a Diseño de estrategias de comunicación. b Análisis del estado de salud. c Realización de actividades prácticas. d Valoración de la efectividad y eficiencia del programa. 19 ¿Cuál es uno de los principales objetivos de la Educación para la Salud? a Informar sobre enfermedades. b Reducir la exposición a factores de riesgo. c Restringir el acceso a servicios de salud. d Promover conductas nocivas. 20 ¿Qué implica la fase de "Documentación e investigación" en un programa de educación para la salud? a Evaluación final del programa. b Establecimiento de objetivos. c Búsqueda de información sobre el problema a tratar. d Diseño de actividades. 21 ¿Cuál es una característica de los métodos educativos indirectos? a El educador y el receptor están separados en el tiempo o el espacio. b Permiten la interacción directa entre educador y receptor. c Son siempre bidireccionales. d No requieren medios técnicos. 22 ¿Qué implica la fase de "Programar un cronograma" en un programa de educación para la salud? a Establecimiento de objetivos específicos. b Creación de un calendario detallado de actividades. c Diseño de estrategias de comunicación. d Observación y recogida de datos sobre la población objetivo. 23 ¿Cuál es una característica de los materiales educativos y recursos didácticos? a Deben favorecer la autonomía y la creatividad. b No es necesario que respondan al principio de racionalidad. c Deben sustituir al educador en su tarea de enseñar. d No es necesario que sean útiles o funcionales. 24 ¿Qué método educativo implica una discusión informal mantenida por un grupo de especialistas? a Mesa redonda b Diálogo c Debate d Seminario 25 Según la Teoría de las Necesidades de Maslow, ¿Cuál es la prioridad de las necesidades? a Las necesidades fisiológicas b Las necesidades sociales c Las necesidades de reconocimiento d Las necesidades de autorrealización 26 ¿Qué implica la fase de "Análisis del estado de salud" en un programa de educación para la salud? a Observación y recogida de datos sobre la población objetivo. b Realización de actividades prácticas c Evaluación final del programa d Diseño de estrategias de comunicación 27 ¿Qué implica la fase de "Establecer objetivos" en un programa de educación para la salud? a Establecer un objetivo general y objetivos específicos. b Buscar información sobre el problema a tratar c Decidir que problemas son prioritarios y por qué d Crear un calendario detallado de actividades 28 ¿Qué método educativo implica una discusión en la que dos o más personas dialogan sobre un tema específico? a Debate b Lluvia de ideas c Juegos de rol d Seminario

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¿Cuál es uno de los campos de actuación de la Educación Sanitaria dirigido a pacientes ya enfermos?

¿Cuál es una característica de los métodos educativos bidireccionales?

¿Qué implica la fase de "Establecimiento de prioridades" en un programa de educación para la salud?

¿Cuál es uno de los objetivos principales de la Educación Sanitaria en las escuelas?

¿Qué método educativo implica la representación en directo de roles?

¿Qué método educativo implica el trabajo en grupos pequeños para estudiar intensivamente un tema?

¿Cuál es uno de los objetivos clásicos de la educación para la salud?

¿Cuál es uno de los objetivos de los programas de educación para la salud en el ámbito laboral?

¿Qué es la Educación para la Salud?

¿Cuál es uno de los campos de actuación de la Educación Sanitaria?

¿Quién puede ser un agente de educación en el contexto de la Educación Sanitaria?

¿Qué método educativo implica la exposición informal y libre de ideas en un grupo?

¿Qué papel juegan las redes sociales en la comunicación de mensajes de salud?

¿Qué método educativo implica un intercambio activo entre el educador y el receptor?

¿Qué papel juega la motivación en el proceso educativo?

¿Qué papel juegan las redes sociales en la comunicación de mensajes de salud?

¿Qué implica la fase de "Evaluación" en un programa de educación para la salud?

¿Cuál es uno de los principales objetivos de la Educación para la Salud?

¿Qué implica la fase de "Documentación e investigación" en un programa de educación para la salud?

¿Cuál es una característica de los métodos educativos indirectos?

¿Qué implica la fase de "Programar un cronograma" en un programa de educación para la salud?

¿Cuál es una característica de los materiales educativos y recursos didácticos?

¿Qué método educativo implica una discusión informal mantenida por un grupo de especialistas?

Según la Teoría de las Necesidades de Maslow, ¿Cuál es la prioridad de las necesidades?

¿Qué implica la fase de "Análisis del estado de salud" en un programa de educación para la salud?

¿Qué implica la fase de "Establecer objetivos" en un programa de educación para la salud?

¿Qué método educativo implica una discusión en la que dos o más personas dialogan sobre un tema específico?