Test de TRASTORNOS DEL DESARROLLOVersion en ligne
Para practicar el examen de Trastornos del Desarrollo
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Cuál de las siguientes síntomas es un síntoma de impulsividad de acuerdo con el DSM-5
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Entre las señales de alerta que pueden indicar que hay un trastorno del desarrollo y aparecen del 4º y 6º mes de vida encontramos que:
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El desarrollo motor de los niños con síndrome de Down se caracteriza por:
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Entre las características del síndrome de down NO encontramos:
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El modelo de apoyos de Luckasson & Cols considera que:
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De los tres niveles diagnósticos, el que más interesa para la planificación educativa y terapéutica (objetivos y estrategias) es:
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La atención temprana es:
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A los niños y niñas con TDAH hay que plantearles las tareas:
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De acuerdo con Luque (2003) qué característica NO es común a los trastornos del desarrollo:
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El apoyo conductual positivo se caracteriza por:
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Pablo es un niño de 4 años que tiene TEA. Cada vez que Pablo sale de casa tiene que coger su coche de juguete y si no le dejamos cogerlo se irrita mucho, gritando hasta que lo consigue. Esta conducta se puede considerar un síntoma de TEA correspondiente a:
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El desarrollo motor de los niños con discapacidad visual. Señala la correcta:
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Señala la correcta dentro de los tipos de diagnóstico en discapacidad intelectual:
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Un anuncio televisivo explicando la importancia de trabajar el reconocimiento emocional en las casas sería un programa de prevención:
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Uno de los modelos para intervenir en niños con TDAH es el Apoyo Conductual Positivo (ACP) este considera:
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A la hora de plantear actividades con los niños y niñas con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad:
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La intervención mediante ejercicios de soplo, ejercicios de soplo, ejercicios de mandíbula, labios y mejillas, entre otras actividades se realiza con:
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Para intervenir con los niños con discapacidad auditiva en el aula es necesario, entre otras cosas:
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Dentro de las conductas alteradas de expresión emocional del TEA encontramos:
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De acuerdo con Luckasson y cols. (2002) la discapacidad intelectual se configura como:
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La disposición del aula en herradura para abordar trabajos en equipo es un buen método para niños con:
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La taquilalia y la bradilalia consisten en
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Que son los trastornos del desarrollo:
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Los trastornos de desarrollo TGD son:
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El desarrollo infantil es la progresiva adquisición de funciones tan importantes
como:
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Los trastornos de conducta son:
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Los trastornos sensoriales son:
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La detección temprana…
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Factores de riesgo biológicos pueden ser...
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Factores de riesgo en el desarrollo infantil.
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¿Qué es imprescindible para el diagnóstico y la atención terapéutica. Así como para poder incidir en una etapa en la que la plasticidad del sistema nervioso es mayor y las posibilidades terapéuticas muestran su mayor eficacia?
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Factores de riesgo psico-sociales:
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¿Cuándo se realiza la primera consulta pediátrica?
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Las pruebas de pesquisa…
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Cuáles de estas NO son pruebas de pesquisa o screening:
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Que requisitos ha de tener una prueba de pesquisa o screening:
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Entre las señales de alerta que pueden indicar que hay un trastorno del desarrollo y aparecen del 7° al 9° mes de vida encontramos:
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Cuál de las siguientes características hace referencia al nivel sindrómico:
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¿Cuál de los niveles orienta hacia los ámbitos sobre los que debemos obtener mayor información para establecer el diagnóstico etiológico y ayuda a establecer si se trata de una patología estable, transitoria o evolutiva, de base predominante orgánica o ambiental?
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¿Qué constituye la base imprescindible para una planificación educativa y terapéutica?
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¿Cuál de estos NO es un objetivo de la atención temprana?
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De donde se deriva la necesidad de establecer relaciones con los programas y servicios que actúan en el contexto del niño y de su familia
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En cuanto a los niveles de atención temprana en cual es crucial el PAPEL DE LA ESCUELA INFANTIL
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¿Qué nivel de prevención en la intervención en A.T tiene como objetivo fundamental: conseguir que la familia conozca y comprenda la realidad de su hijo, sus capacidades y sus limitaciones, actuando como agente potenciador del desarrollo del niño, adecuando su entorno a sus necesidades físicas, mentales y sociales, procurando su bienestar y facilitando su integración social?
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Spanish alphabet, listening-based assessment