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Aprendizaje del número desde la teoría del constructivismo

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À propos de cette activité

En el siguiente juego se representa el aprendizaje del número como un proceso activo donde los estudiantes construyen su propio entendimiento a partir de sus experiencias y conocimientos previos.

Créé par

Mexico

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Aprendizaje del número desde la teoría del constructivismo
 

Aprendizaje del número desde la teoría del constructivismoVersion en ligne

En el siguiente juego se representa el aprendizaje del número como un proceso activo donde los estudiantes construyen su propio entendimiento a partir de sus experiencias y conocimientos previos.

par Mariana Ornelas Mercado
1

Los niños aprenden el número por repetición y memorización.

2

El concepto de número se construye a través de la acción sobre objetos.

3

El juego y la manipulación favorecen el desarrollo del pensamiento lógico-matemático.

4

Los niños construyen el concepto de número a través de experiencias concretas.

5

Piaget sostiene que el número se comprende desde el nacimiento.

6

El conocimiento matemático puede desarrollarse sin necesidad de manipular objetos.

7

El número es una habilidad innata que no requiere interacción con el medio

8

El constructivismo propone que el aprendizaje se dé de manera pasiva, observando al maestro.

9

La seriación y la clasificación son habilidades previas necesarias para comprender el número.

10

El constructivismo se basa en que el error es parte del proceso de aprendizaje.

11

Repetir los números muchas veces asegura la comprensión del concepto de número.

12

Los juegos y problemas cotidianos ayudan a que el niño dé significado al número.

13

El docente debe proporcionar únicamente actividades escritas para el aprendizaje numérico.

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