UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD

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ASPECTOS QUE RELACIONAN A LA UNIVERSIDAD CON LA SOCIEDAD

Créé par

Marco Vásquez N.

Ecuador

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Angie 15 Mai 2025	% 100	01:35
2	Karla Doylet 15 Mai 2025	% 100	01:39
3	Marco Vásquez N. 16 Mai 2025	% 100	02:21
4	roberth 15 Mai 2025	% 90	04:26
5	Josselyn Mabel Calderon 15 Mai 2025	% 80	03:05
6	Jimina Lisbeth Rimacuna Ortiz 15 Mai 2025	% 70	01:24
7	Ashly 15 Mai 2025	% 70	02:44
8	Danny portilla 16 Mai 2025	% 70	03:38
9	wilson alejandro pacheco 16 Mai 2025	% 40	05:06
10	Cristina Benavides 15 Mai 2025	% 40	08:38

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UNIVERSIDAD Y SOCIEDAD


UNIVERSIDAD Y SOCIEDADVersion en ligne ASPECTOS QUE RELACIONAN A LA UNIVERSIDAD CON LA SOCIEDAD par Marco Vásquez N. 1 ¿Cuándo se empieza a exigir el ingreso masivo a las universidades y se replantea la misión de la Universidad? a En el siglo XIX b A inicios del siglo XX. c A mediados del siglo XX. 2 El modelo universitario que predominó desde el siglo XIX, según Brunner, fue el modelo: a Estadounidense, centrado en la formación empresarial. b Francés, enfocado en la burocracia estatal. c Alemán, con énfasis en la ciencia y la investigación. 3 Durante el siglo XIX y principios del XX, la Universidad estaba reservada a: a Todos los ciudadanos sin distinción social. b Personas con capacidades intelectuales sobresalientes. c Jóvenes de familias aristocráticas. 4 Con la masificación de la universidad en el siglo XX, surge la necesidad de: a Aumentar los requisitos de ingreso. b Cerrar las universidades privadas. c Replantear su misión e interacción con la sociedad. 5 La Universidad Católica pretende: a Divulgar estrategias comerciales empresariales. b Hacer más asequible la educación universitaria para la población. c Educar sobre todo en competencias técnicas. 6 El espíritu cristiano de servicio, en la Universidad Católica, debe ser: a Fomentado entre profesores y estudiantes. b Indiferente ante la injusticia. c Exclusivo de los estudiantes. 7 Para promover soluciones a problemas complejos, la Universidad Católica debe: a Evitar trabajar con instituciones laicas. b Prohibir la interdisciplinariedad. c Fomentar la cooperación entre disciplinas y universidades. 8 La Universidad Católica debe colaborar especialmente con: a Sectores militares. b El mundo académico, cultural y científico de su región. c Entidades exclusivamente religiosas. 9 La Universidad católica está: a Inmersa en la sociedad. b Alejada de la sociedad y sus problemas. c Dentro de la sociedad, pero no intenta vincularse. 10 La UTPL promueve: a La producción en masa de productos de consumo masivo. b Las actividades de voluntariado. c Solamente el cultivo de la razón. Explicación 1 La gente exige mayor participación en ingreso a las universidades para tener mejores oportunidades. 2 El modelo alemán priorizó la investigación científica, la especialización disciplinaria y la formación rigurosa del profesorado. 3 En ese periodo, el acceso universitario estaba limitado a una élite social, reforzando su carácter cultural y exclusivo. 4 La ampliación del acceso social obligó a redefinir el papel de la universidad ante nuevas demandas sociales. 5 La universidad está llamada a contribuir en la solución de problemas éticos y sociales contemporáneos. 6 El compromiso con la justicia social debe ser una actitud compartida en toda la comunidad universitaria. 7 La colaboración interinstitucional e interdisciplinaria es clave para abordar problemas globales y locales. 8 La universidad se inserta en la comunidad y trabaja con diversos actores para el desarrollo regional. 9 La Universidad católica se debe a la sociedad, está directamente vinculada a la sociedad. 10 La ayuda a través de diversas actividades de voluntariado.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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¿Cuándo se empieza a exigir el ingreso masivo a las universidades y se replantea la misión de la Universidad?

El modelo universitario que predominó desde el siglo XIX, según Brunner, fue el modelo:

Durante el siglo XIX y principios del XX, la Universidad estaba reservada a:

Con la masificación de la universidad en el siglo XX, surge la necesidad de:

La Universidad Católica pretende:

El espíritu cristiano de servicio, en la Universidad Católica, debe ser:

Para promover soluciones a problemas complejos, la Universidad Católica debe:

La Universidad Católica debe colaborar especialmente con:

La Universidad católica está:

La UTPL promueve:

Explicación