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Gestión del Conocimiento - Final

Froggy Jumps

(2)
Parties jouées 614

À propos de cette activité

Pon a prueba tus conocimientos sobre la gestión del conocimiento en este emocionante juego de preguntas.

Créé par

Colombia
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Gestión del Conocimiento - Final
 

Froggy Jumps

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Pon a prueba tus conocimientos sobre la gestión del conocimiento en este emocionante juego de preguntas.

par Gustavo Alonso Reyes
1

¿Qué es la gestión del conocimiento?

2

Beneficios de la gestión del conocimiento según el vídeo presentado en clase:

3

Beneficios de la gestión del conocimiento según el vídeo presentado en clase:

4

En vídeo de la clase se responde a la siguiente pregunta ¿Qué es la gestión del conocimiento?

5

¿Cuál es un objetivo principal de la gestión del conocimiento?

6

¿Qué herramienta se utiliza comúnmente en la gestión del conocimiento?

7

¿Qué se entiende por 'capital intelectual'?

8

¿Qué rol juega la tecnología en la gestión del conocimiento?

9

¿Qué es un 'repositorio de conocimiento'?

10

¿Cuál es un desafío común en la gestión del conocimiento?

11

¿Qué es el 'conocimiento tácito'?

12

Se encarga del estudio del diseño e implementación de sistemas cuyo principal objetivo es identificar, capturar y compartir sistemáticamente el conocimiento involucrado dentro de una organización, de forma que pueda ser convertido en valor para ella

13

En clase el profesor lo presentó como: Son hechos físicos que no contienen un significado inherente, no incluyen necesariamente interpretaciones u opiniones, y no llevan ningún rasgo indicativo que pueda desvelar su importancia o su relevancia.

14

El clase, el profesor lo presentó como: Contenido semántico de los datos. (de naturaleza conceptual)

15

Tipo especial de estados mentales (disposiciones neuronales) que posee un individuo y que presentan una serie de características propias. Actúan de guía en las acciones/conducta del individuo. Rigen la toma de decisiones que el sujeto pueda realizar.

16

Fue el ejemplo del profesor para referirse a la definición de "datos" en clase:

17

Fue el ejemplo del profesor para referirse a la definición de "información" en clase:

18

Fue el ejemplo del profesor para referirse a la definición de "conocimiento" en clase:

19

Definición de documento presentada en clase:

20

Se presenta como definición en clase: Se caracteriza por ser directamente codificable en un sistema de representación, como el lenguaje natural.

21

Se presenta como definición en clase: Son aquellos conocimientos que posee (en su cabeza) un miembro concreto de una organización.

22

Se presenta como definición en clase: Aquel conocimiento que se le puede atribuir a una organización, el que posee esa organización. Este conocimiento acostumbra estar representado materialmente en algún tipo de documento.

23

Se presenta como definición en clase: Puede considerarse crítico para el correcto funcionamiento de una organización.

24

Se presenta como definición en clase: Utiliza una organización para relacionarse con otras organizaciones. El conocimiento contenido en informes publicados sobre la organización o en su web externa son ejemplos de este último tipo de conocimiento.

25

De acuerdo a lo presentado en la clase es: ...representación simplificada de un fenómeno que conserva las relaciones más significativas entre las variables y los datos involucrados en el fenómeno para su fácil manipulación.

26

De acuerdo a lo presentado en la clase es: ...esquema o marco de referencia para la administración de una entidad.

27

De acuerdo a lo presentado en la clase es: Conjunto de procesos y sistemas que hacen que el capital intelectual de la empresa crezca. Es necesaria en sus dimensiones hard y en sus dimensiones soft

28

¿Qué herramienta facilita el almacenamiento y difusión eficiente del conocimiento?

29

¿Cuál es una ventaja de las comunidades de práctica?

30

¿Qué tipo de conocimiento se transfiere comúnmente en mentorí­as?

31

¿Cuál es una técnica efectiva para aplicar el conocimiento en el trabajo diario?

32

¿Cuál es una condición necesaria para alinear la gestión del conocimiento con la estrategia organizacional?

33

¿Qué actividad se realiza en la fase de análisis de la gestión del conocimiento?

34

¿Qué se identifica mediante el mapa del conocimiento?

35

¿Qué define la fase de diseño en la gestión del conocimiento?

36

¿Qué se recomienda para el éxito de la implantación?

37

¿Cuál es el objetivo principal de la evaluación de la gestión del conocimiento?

38

¿Qué se evalúa en una auditoría del conocimiento?

39

¿Qué producto puede derivarse de comunidades de práctica?

40

¿Qué modelo destaca la interacción entre conocimiento tácito y explí­cito?

41

¿Cuál es un ejemplo de software basado en MediaWiki para gestionar conocimiento?

42

¿Cuál es una característica del almacenamiento en la nube?

43

¿Qué aspecto debe incluirse al planificar la gestión de contenidos?

44

¿Qué se puede usar como método participativo para evaluar comunidades de práctica?

45

¿Qué implica una evaluación cualitativa del conocimiento compartido?

46

¿Qué implica una evaluación cuantitativa del conocimiento compartido?

47

¿Qué tipo de estrategia permite que los empleados desarrollen habilidades específicas al ser guiados?

48

La evaluación de gestión del conocimiento se centra en:

49

Las fases de auditoría de conocimiento son:

50

¿Cuáles son las fases de análisis del conocimiento?

51

Son operaciones críticas de la fase de implatación:

52

La gestión del conocimiento es más ______ y estratégica que técnica

53

Para alinear la gestión del conocimiento con la estrategia organizacional se requiere:

54

Para alinear la gestión del conocimiento con la estrategia organizacional se requiere:

55

¿Qué son las comunidades de práctica?

56

¿Qué son los programas de rotación de personal?

57

¿Qué son las mentorías?

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