Desafío del Test Evaluativo

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Pon a prueba tus conocimientos sobre el test evaluativo con este divertido juego de preguntas.

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alex 15

Ecuador

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#	Jeux	Précision	temps
1	alex 15 14 Mai 2025	% 100	02:22

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Desafío del Test Evaluativo


Desafío del Test EvaluativoVersion en ligne Pon a prueba tus conocimientos sobre el test evaluativo con este divertido juego de preguntas. par alex 15 1 ¿Cuál es el objetivo principal del enfoque curricular de las Ciencias Sociales en la Educación General Básica (EGB) del Ecuador? a Fomentar la memorización de hechos históricos y sociales. b Desarrollar habilidades analíticas para comprender fenómenos sociales y promover la participación activa c Enseñar sobre geografía y política sin vincularlos con la realidad social de los estudiantes d Concentrarse exclusivamente en el estudio de la historia mundial sin abordar los problemas locales. 2 ¿Cuáles son los tres bloques curriculares del área de Ciencias Sociales en la Educación General Básica (EGB) ? a Historia e Identidad, Los Seres Humanos en el Espacio, La Convivencia b Historia y Geografía, Derechos Humanos, Democracia c Identidad, Cultura, Sociedad d Geografía, Historia Universal, Relaciones Internacionales 3 Relaciona el subnivel con los grados que le corresponden a 1a, 2c, 3b, 4d b 1d, 2c, 3a, 4b c 1b, 2d, 3a, 4c d 1d, 2b, 3c, 4a 4 ¿Cómo contribuye la asignatura de Estudios Sociales a la formación del perfil de salida del bachiller ecuatoriano en los distintos subniveles de la Educación General Básica? a Fortaleciendo únicamente los conocimientos geográficos y económicos del país. b C) Enseñando exclusivamente hechos históricos relevantes del Ecuador. c ) Desarrollando una visión crítica, solidaria y participativa desde la identidad local hasta una perspectiva latinoamericana y global. d D) Limitándose a promover el respeto por las normas de convivencia escolar. 5 Relaciona cada subnivel de la Educación General Básica (EGB) con su respectiva carga horaria semanal de Ciencias Sociales: a A) 1-A, 2-B, 3-C b D) 1-A, 2-C, 3-B c 1-B, 2-C, 3-A d 1-C, 2-A, 3-B 6 ¿Qué metodología se destaca en el subnivel preparatoria? a Aprendizaje basado en proyectos b Clases magistrales en silencio c Estudio de caso d Método tradicional de dictado 7 .¿Cómo está estructurada la distribución de contenidos del área de Ciencias Sociales en el subnivel Elemental de la EGB en el currículo ecuatoriano? a Se organiza por temas independientes que no están relacionados entre sí. b Se agrupan por bloques temáticos que integran diferentes subáreas del conocimiento. c Los contenidos se distribuyen sin un enfoque claro, lo que genera dispersión en los aprendizajes. d Los contenidos se distribuyen según un enfoque estrictamente disciplinar, sin conexión entre las áreas. 8 ¿Cuál de las siguientes opciones representa de forma más precisa el propósito central del área de Ciencias Sociales en el subnivel Superior de Educación General Básica? a Memorizar fechas importantes y nombres de personajes históricos para reforzar la identidad nacional. b Estudiar las costumbres de los pueblos indígenas de Ecuador para promover el folclor en los actos escolares. c Aprender exclusivamente sobre la geografía ecuatoriana y sus recursos económicos para promover el desarrollo productivo. d Comprender procesos históricos y geográficos, valorar la diversidad cultural y desarrollar una ciudadanía crítica, solidaria y democrática. 9 .¿Qué estrategia didáctica refleja mejor el enfoque constructivista dentro de la enseñanza de las Ciencias Sociales? a Resolver un estudio de caso sobre un conflicto social actual b Escuchar pasivamente una clase magistral. c Estudiar fechas históricas únicamente desde el enfoque de la Historia. d Estudiar fechas históricas únicamente desde el enfoque de la Historia. 10 .¿Cuáles son los componentes clave de la evaluación en Ciencias Sociales en la Educación General Básica (EGB) en Ecuador? a Solo se evalúan los conocimientos teóricos sobre historia y geografía b Se utilizan únicamente exámenes escritos para medir el aprendizaje c Se evalúan destrezas, criterios de evaluación e indicadores de evaluación d ) Se evalúan exclusivamente los aspectos actitudinales de los estudiantes

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par alex 15

¿Cuál es el objetivo principal del enfoque curricular de las Ciencias Sociales en la Educación General Básica (EGB) del Ecuador?

¿Cuáles son los tres bloques curriculares del área de Ciencias Sociales en la Educación General Básica (EGB) ?

Relaciona el subnivel con los grados que le corresponden

¿Cómo contribuye la asignatura de Estudios Sociales a la formación del perfil de salida del bachiller ecuatoriano en los distintos subniveles de la Educación General Básica?

Relaciona cada subnivel de la Educación General Básica (EGB) con su respectiva carga horaria semanal de Ciencias Sociales:

¿Qué metodología se destaca en el subnivel preparatoria?

.¿Cómo está estructurada la distribución de contenidos del área de Ciencias Sociales en el subnivel Elemental de la EGB en el currículo ecuatoriano?

¿Cuál de las siguientes opciones representa de forma más precisa el propósito central del área de Ciencias Sociales en el subnivel Superior de Educación General Básica?

.¿Qué estrategia didáctica refleja mejor el enfoque constructivista dentro de la enseñanza de las Ciencias Sociales?

.¿Cuáles son los componentes clave de la evaluación en Ciencias Sociales en la Educación General Básica (EGB) en Ecuador?