El debate

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Los alumnos comprueban sus conocimientos sobre el debate.

Créé par

Fer Vargas

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	María Jose 19 Mai 2025	% 76	04:25
2	Jesus 19 Mai 2025	% 64	04:23
3	Cris 19 Mai 2025	% 64	07:14
4	Ma. Mercedes 19 Mai 2025	% 64	12:39
5	Karen López 19 Mai 2025	% 52	03:52
6	Ariana 19 Mai 2025	% 52	04:42
7	Laura Paola Marin Reyes 19 Mai 2025	% 52	04:53
8	Monserrat Piña Solis 19 Mai 2025	% 52	04:53
9	Mayra 19 Mai 2025	% 52	05:47
10	Cecilia Antonio Felipe 19 Mai 2025	% 52	08:59

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El debate


El debateVersion en ligne Los alumnos comprueban sus conocimientos sobre el debate. par Fer Vargas 1 ¿Qués es el debate? a Dinámica de grupo en la cual se aborda un tema de interés común para los participantes, para que lleven a cabo una discusión en la que sus puntos de vista son tenidos exactamente como iguales. b Espacio de comunicación asíncrona (no en tiempo real) en el que los estudiantes dialogan y/o debaten en torno a un tema en específico. c Forma de discusión formal y organizada que se caracteriza por enfrentar dos posiciones opuestas sobre un tema determinado. d Reunión en la que un grupo de personas, generalmente expertos en el tema, exponen sus opiniones y puntos de vista sobre un tema específico. 2 ¿Cuál es el proposito del debate? a Reunir a un grupo de expertos o personas con conocimientos sobre un tema específico para que puedan compartir sus puntos de vista, experiencias y perspectivas de forma organizada y pública. b Servir como un espacio de encuentro, ya sea físico o virtual, donde las personas pueden intercambiar ideas, opiniones y experiencias sobre un tema de interés común. c Facilitar la discusión y el intercambio de ideas sobre un tema específico, fomentando la participación de los ponentes y el público. d Su objetivo es enfrentar dos o más opiniones, acerca de un determinado tema polémico, o al menos, discutible desde diversos puntos de vista. 3 ¿Para que sirve el debate? a Para que un grupo de personas, generalmente expertos en un tema, puedan compartir sus puntos de vista, opiniones y conocimientos sobre dicho tema de manera organizada y estructurada, con la participación del público y un moderador. b Forma predilecta de intercambio de puntos de vista en ámbitos formales, académicos o políticos. c Para facilitar un diálogo o debate en profundidad sobre un tema específico, permitiendo que participantes con diferentes perspectivas y áreas de conocimiento compartan sus ideas y conocimientos. d Sirve como un espacio para que personas intercambien ideas, opiniones y conocimientos sobre un tema de interés común. 4 Las características del debate son: a Tienen un planteamiento, un desarrollo y una conclusión. Intercambio de argumentos y contraargumentos. Las partes enfrentadas deben convencer al oponente o a la audiencia. Para ello, se apoyan en argumentos y contraargumentos que sirvan a este fin. b La discusión de un tema específico desde diferentes puntos de vista, el diálogo entre participantes, la presentación de argumentos y la búsqueda de una visión global. Se utiliza un lenguaje formal y se enfatiza la claridad y la escucha activa. c Se caracteriza por ser un espacio abierto a la libre expresión, donde los participantes pueden compartir ideas, opiniones y experiencias. d Cuenta con 2 o más panelistas invitados (usualmente 5 se considera un tope máximo), para generar un contraste o diversidad de opiniones, y un moderador o coordinador que conduzca el debate. 5 ¿Cuáles son los elemenos del debate? a Los panelistas, el moderador o coordinador, y el público. b Moderador, participantes y relator. c Moderador, proponente, oponente, público y secretario. d Moderador, expositores o ponentes, y participantes. 6 Presenta a a b c d 7 Son las principales reglas del debate: a Escuchar con atención a los oponentes, defender la propia postura con argumentos, responder a las objeciones de los oponentes y mantener la relevancia en el tema. b Mantener la atención en el tema, respetar el tiempo de los panelistas, ser tolerante con diferentes puntos de vista, evitar interrumpir y el público debe mantener silencio hasta su turno. c Solo una persona debe hablar a la vez, los participantes deben estar preparados y evitar monólogos, y los participantes deben respetar los puntos de vista de los demás y usar un lenguaje adecuado. d Respetar las pautas de intercambio, evitar la monopolización del tema, respetar al máximo las intervenciones de los participants y devoluciones del tutor. Prestar especial atención a la hora de escribir los mensajes para no crear malinterpretaciones. 8 ¿Cuánto tiempo dura un debate? a 10 minutos b 30 minutos c 60 minutos d Dos horas 9 ¿Cuáles son las fases del debate? a Presentación de los participantes, exposición de ideas breves por los panelistas, discusión entre ellos, intervención del público y finalmente conclusiones. b Apertura, desarrollo e intervenciones, y cierre. c Presentación e introducción del tema y participantes, el cuerpo de la discusión, la sesión de preguntas y respuestas, y la conclusión final. d Apertura, cuerpo, preguntas y respuestas, y conclusión. 10 El tema de un debate puede ser cualquier asunto que presente diferentes perspectivas o puntos de vista, permitiendo una discusión estructurada y argumentada sobre el mismo. a Verdadero b Falso 11 El objetivo no es examinar los argumentos en pro y en contra de una propuesta, situación o idea, sin buscar la comprensión de los diferentes ángulos del problema y llegar a una conclusión o entendimiento común. a Verdaderp b Falso

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¿Qués es el debate?

¿Cuál es el proposito del debate?

¿Para que sirve el debate?

Las características del debate son:

¿Cuáles son los elemenos del debate?

Presenta a

Son las principales reglas del debate:

¿Cuánto tiempo dura un debate?

¿Cuáles son las fases del debate?

El tema de un debate puede ser cualquier asunto que presente diferentes perspectivas o puntos de vista, permitiendo una discusión estructurada y argumentada sobre el mismo.

El objetivo no es examinar los argumentos en pro y en contra de una propuesta, situación o idea, sin buscar la comprensión de los diferentes ángulos del problema y llegar a una conclusión o entendimiento común.