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À propos de cette activité

Continguts treballats al Grup de treball de referents de Plans educatius d'entorn durant el curs 2024-2025

Créé par

M. DEL CARMEN GONZALEZ SANZ
M. DEL CARMEN GONZALEZ SANZ
Spain

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Continguts treballats al Grup de treball de referents de Plans educatius d'entorn durant el curs 2024-2025

par M. DEL CARMEN GONZALEZ SANZ
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Z

Conté A

Recull el què, com, qui, quan, per què, per a què i per a qui de totes les actuacions i ha de ser aprovat a la Comissió representativa institucional

Conté B

Amb la revisió del document marc hem comprovat que en tenim 6

Comença per C

Són prescriptives i haurien d’estar en marxa a tots els PEE

Comença per D

Document mare dels plans educatius d’entorn

Comença per E

Vam gaudir de la visita de diferents agents de la xarxa en l’_____ __ ________

Conté F

Comença per G

Recurs treballat en una de les sessions que pot facilitar molt la vida d’aquelles persones encarregades de dissenyar un programa d’activitats extraescolars de qualitat

Conté H

La missió dels PEE és afavorir l’èxit educatiu de tots els infants i joves, i contribuir a la _______ ______

Comença per I

Un dels principals objectius de les dinàmiques realitzades al GT

Comença per J

QR

Comença per L

Assessor indispensable en la dinamització dels PEE

Comença per M

Comença per N

Contrasenya: pee2022

Comença per O

Acció educativa eficaç i determinant per acompanyar l’alumnat i les famílies en la construcció de trajectòries personals d’èxit de tots i cada un dels infants i joves

Comença per P

Document base que tot PEE ha de tenir elaborat i actualitzat

Comença per Q

En el disseny d'activitats extraescolars, la promoció d'aprenentatges competencials i l'ús d'una pedagogia activa i personalitzada, són dos dels criteris de ________

Comença per R

Taula de doble entrada que ens permet avançar

Comença per S

Proposta educativa, en el marc del currículum obligatori, mitjançant un projecte en el qual els participants es formen treballant sobre necessitats reals del seu entorn amb l’objectiu de millorar-lo

Comença per T

Poden ser de tipologies diferents i acostumen a ser els protagonistes de tots els PEE

Comença per U

Plans educatius d’entorn per a tothom

Comença per V

Què fem avui?

Comença per W

Format de reunió amb el que vam donar a conèixer diferents programes confluents amb el títol “Drets socials i Educació sumen”

Comença per X

Contingut treballat a partir del joc de l’agent misteriós

Conté Z

És molt important fer-ho amb els claustres a l’inici de curs

 
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