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Enfoques Psicológicos en la Educación

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À propos de cette activité

En este juego, los jugadores deben identificar si los términos relacionados con los enfoques cognitivo, constructivista y conductista son correctos o no. Responde con ✅ si el término está relacionado con los enfoques mencionados y ❌ si no lo está.

Créé par

Colombia

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Enfoques Psicológicos en la Educación
 

Enfoques Psicológicos en la EducaciónVersion en ligne

En este juego, los jugadores deben identificar si los términos relacionados con los enfoques cognitivo, constructivista y conductista son correctos o no. Responde con ✅ si el término está relacionado con los enfoques mencionados y ❌ si no lo está.

par luz mercedes uribe rodriguez
1

El enfoque cognitivo considera la memoria como un proceso clave.

2

El conductismo utiliza refuerzos para modificar conductas.

3

El enfoque cognitivo considera que el aprendizaje es pasivo.

4

El constructivismo se basa en la construcción activa del conocimiento.

5

El conductismo se centra en la enseñanza tradicional sin interacción.

6

El enfoque cognitivo no tiene en cuenta la motivación del estudiante.

7

El enfoque cognitivo utiliza estrategias de metacognición.

8

El conductismo promueve el aprendizaje sin ningún tipo de feedback.

9

El enfoque cognitivo incluye la resolución de problemas.

10

El constructivismo promueve el aprendizaje a través de la experiencia.

11

El constructivismo enfatiza la colaboración entre estudiantes.

12

El constructivismo no permite la evaluación del aprendizaje.

13

El enfoque conductista ignora el aprendizaje emocional.

14

El conductismo se aplica en la modificación de conducta en aulas.

15

El constructivismo se basa únicamente en la memorización.

16

El conductismo se enfoca en el contenido sin considerar al estudiante.

17

El enfoque cognitivo se centra en los procesos mentales.

18

El enfoque cognitivo rechaza la importancia de la práctica.

19

El constructivismo se basa en el aprendizaje individual sin colaboración.

20

El conductismo se basa en la observación del comportamiento.

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