ACTITUDES Y VALORES

Froggy Jumps

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Educar con valores

Créé par

MARIA ANTONIETA DE LAS NIEVES

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Citlalli Sánchez 8 Mai 2025	% 89	01:13
2	Orvelin 8 Mai 2025	% 78	01:50
3	Lucya Estrada Pablo 8 Mai 2025	% 67	00:47
4	Donovan Muñoz 8 Mai 2025	% 67	01:04
5	Jose Molina 9 Mai 2025	% 56	01:59
6	ALMA 8 Mai 2025	% 56	02:11
7	Maria de Jesus Lozano 8 Mai 2025	% 56	02:33

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ACTITUDES Y VALORES


Froggy Jumps ACTITUDES Y VALORESVersion en ligne Educar con valores par MARIA ANTONIETA DE LAS NIEVES 1 Capacidad de decidir y de elegir la conducta, sin depender de la influencia de los demás a Autonomía b Coherencia c Facilidad 2 Capacidad de mantener en la conducta una dirección y un sentido constante frente a los objetivos fijados. a Coherencia b Autonomía c Oportunidad 3 Capacidad de evaluar, decidir, reaccionar con economía de tiempo y de medios, evitando la indecisión y la insignificacia operativa. a Oportunidad b Coherencia c Autonomía 4 Capacidad de aprovechar el aporte de los recursos internos en la dirección deseada, con rapidez y coherencia. a Facilidad b Autonomía c Coherencia 5 Educar a través de la trasmisión sistemática, crítica y creativa de la cultura vigente. a Mediación cultural b Socialización c Comunicación social 6 Una actitud básica para transformarlas y mejorarlas. a Aprecio por el conocimiento y el saber b Reconocer la violencia como cotidiano c Indiferencia al cambio 7 Del amigo o compañero de la escuela se aprende, desde que compartimos aventuras y le damos su valor, es una actitud: a Reconocimiento del valor del otro que aprende. b Valorización del esfuerzo c Interés por lo específico en la escuela 8 Reconocimiento de las propias virtudes y fragilidades ante uno mismo y ante los demás, es un ejemplo de actitud: a Descubrimiento y amor por la verdad a través de la práctica de la sinceridad b Sentido de la ubicación en el espacio y tiempo c Valorar la cultura 9 La posibilidad de entender y ejercitar el silencio, el uso de la palabra, el trabajo personal, el trabajo grupal, la participación general, la atención la espera, es parte de: a Sentido de la ubicación en el espacio y en el tiempo escolar. b reconocimiento del otro c Valoración del esfuerzo

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par MARIA ANTONIETA DE LAS NIEVES

Capacidad de decidir y de elegir la conducta, sin depender de la influencia de los demás

Capacidad de mantener en la conducta una dirección y un sentido constante frente a los objetivos fijados.

Capacidad de evaluar, decidir, reaccionar con economía de tiempo y de medios, evitando la indecisión y la insignificacia operativa.

Capacidad de aprovechar el aporte de los recursos internos en la dirección deseada, con rapidez y coherencia.

Educar a través de la trasmisión sistemática, crítica y creativa de la cultura vigente.

Una actitud básica para transformarlas y mejorarlas.

Del amigo o compañero de la escuela se aprende, desde que compartimos aventuras y le damos su valor, es una actitud:

Reconocimiento de las propias virtudes y fragilidades ante uno mismo y ante los demás, es un ejemplo de actitud:

La posibilidad de entender y ejercitar el silencio, el uso de la palabra, el trabajo personal, el trabajo grupal, la participación general, la atención la espera, es parte de: