Actividad Evaluativa Transversal

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Área: Ciencias Naturales + Lengua Castellana
Tema central: Impacto de la actividad humana en los ecosistemas
Tipo de preguntas: Única respuesta, idea central, vocabulario, relaciones lógicas

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claudia patricia usuga serna

Colombia

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Actividad Evaluativa TransversalVersion en ligne Área: Ciencias Naturales + Lengua Castellana Tema central: Impacto de la actividad humana en los ecosistemas Tipo de preguntas: Única respuesta, idea central, vocabulario, relaciones lógicas par claudia patricia usuga serna 1 Lee el siguiente párrafo y selecciona la idea principal: La contaminación del aire, provocada por los vehículos y las fábricas, afecta la salud de las personas y de los animales. Además, contribuye al cambio climático, lo que pone en riesgo a muchos ecosistemas. a El aire es necesario para la vida. b Las personas deben usar más el transporte público. c La contaminación del aire perjudica al medio ambiente y la salud . d Las fábricas producen mucho. 2 Selecciona la idea principal del texto: Reciclar es una acción simple que todos pueden hacer. Separar los residuos permite aprovechar materiales como papel, cartón y plástico, evitando que lleguen a los ríos o rellenos sanitarios. a Es difícil reciclar en casa. b Reciclar ayuda a reducir la basura y cuidar el ambiente. c El cartón se puede usar para hacer muebles. d Solo las empresas pueden reciclar. 3 Completa la comparación: La deforestación es al bosque, como la contaminación del aire es a a agua. b clima. c atmósfera. d suelo. 4 ¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a la contaminación del aire? a Sembrar árboles. b Usar transporte público. c Quemar basura. d Reciclar papel. 5 ¿Qué acción diaria reduce la contaminación del aire? a Usar más autos. b Caminar o usar bicicleta. c Fumar. d Quemar basura. 6 ¿Qué pasa cuando un ecosistema se contamina? a Se llena de flores. b Aumentan las lluvias. c Pierde especies. d Mejora el aire. 7 ¿Qué significa la palabra “ecosistema” en el siguiente texto? : Un ecosistema es una comunidad de seres vivos que interactúan con el medio que los rodea. Está formado por animales, plantas, agua, aire y suelo. a Un solo animal. b Un lugar donde hay contaminación. c Un grupo de fábricas. d Un conjunto de seres vivos y su ambiente. 8 ¿Qué palabra del texto siguiente está relacionada con “proteger”? Para evitar la pérdida de biodiversidad, es necesario conservar los bosques y reducir la contaminación. a evitar. b pérdida. c conservar. d contaminación. 9 Lee y responde: Los plásticos que no se reciclan terminan en ríos y mares. Allí, afectan a peces, tortugas y otras especies marinas que los confunden con alimento. ¿Cuál es el problema que plantea el texto? a El plástico puede dañar a los animales marinos. b Los plásticos sirven para construir. c Los ríos tienen agua sucia. d Las tortugas no nadan. 10 Ordena estos eventos de forma lógica: 1. Contaminación del agua 2. Muerte de peces 3. Desechos tóxicos llegan al río a 1 → 2 → 3 b 3 → 1 → 2 c 2 → 1 → 3 d 1 → 3 → 2 11 ¿Qué pasaría si desaparecieran los bosques? a El aire sería más puro. b Aumentaría el oxígeno. c Disminuiría la biodiversidad. d Llovería más. 12 ⦁Lee esta frase de un cartel ambiental: “Cuida el planeta, no tenemos otro.” ¿Qué intención tiene esta frase? a Advertir sobre la importancia de la protección ambiental. b Informar sobre los planetas del sistema solar. c Explicar cómo se forma el aire. d Enseñar a reciclar. 13 ⦁Lee y responde: “Reciclar es una forma de dar nueva vida a los materiales.” ¿Qué tipo de texto es esta frase? a Poético b Publicitario c Narrativo d Histórico 14 Si ves humo saliendo de una fábrica y aves volando lejos del lugar, ¿Qué puedes inferir? a Las aves buscan comida. b La fábrica produce música. c Hay contaminación del aire y las aves huyen. d El aire está limpio. 15 Si todos los estudiantes en una escuela separan los residuos, ¿Qué efecto tendrá? a Aumentará la basura. b Se fomentará el reciclaje. c Se contaminará más. d Se reducirá la biodiversidad. 16 ¿Cuál de estas frases está bien escrita y tiene sentido ambiental? a Salvemos el paneta. b Reciclemos por un futuro mejor. c El bosque se quema. d No a la deforestación. 17 ⦁¿Cuál palabra completa correctamente la oración? “El ____________ global afecta a todos los ecosistemas.” a cambio b reciclaje c transporte d árbol 18 ¿Qué es el reciclaje? a La eliminación de residuos en vertederos. b La conversión de materiales usados en nuevos productos. c La quema de residuos para producir energía. d La acumulación de residuos en contenedores. 19 ¿Qué materiales se pueden reciclar? a Solo papel y cartón. b Solo plástico y vidrio. c Papel, cartón, plástico, vidrio y metal. d Todos los materiales. 20 ¿Por qué es importante reducir, reutilizar y reciclar? a Para conservar los recursos naturales y reducir la contaminación. b Para aumentar la cantidad de residuos. c Para aumentar la producción de nuevos productos. d Para disminuir la cantidad de empleos.

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par claudia patricia usuga serna

Lee el siguiente párrafo y selecciona la idea principal: La contaminación del aire, provocada por los vehículos y las fábricas, afecta la salud de las personas y de los animales. Además, contribuye al cambio climático, lo que pone en riesgo a muchos ecosistemas.

Selecciona la idea principal del texto: Reciclar es una acción simple que todos pueden hacer. Separar los residuos permite aprovechar materiales como papel, cartón y plástico, evitando que lleguen a los ríos o rellenos sanitarios.

Completa la comparación: La deforestación es al bosque, como la contaminación del aire es a

¿Cuál de las siguientes acciones contribuye a la contaminación del aire?

¿Qué acción diaria reduce la contaminación del aire?

¿Qué pasa cuando un ecosistema se contamina?

¿Qué significa la palabra “ecosistema” en el siguiente texto? : Un ecosistema es una comunidad de seres vivos que interactúan con el medio que los rodea. Está formado por animales, plantas, agua, aire y suelo.

¿Qué palabra del texto siguiente está relacionada con “proteger”? Para evitar la pérdida de biodiversidad, es necesario conservar los bosques y reducir la contaminación.

Lee y responde: Los plásticos que no se reciclan terminan en ríos y mares. Allí, afectan a peces, tortugas y otras especies marinas que los confunden con alimento. ¿Cuál es el problema que plantea el texto?

Ordena estos eventos de forma lógica: 1. Contaminación del agua 2. Muerte de peces 3. Desechos tóxicos llegan al río

¿Qué pasaría si desaparecieran los bosques?

⦁Lee esta frase de un cartel ambiental: “Cuida el planeta, no tenemos otro.” ¿Qué intención tiene esta frase?

⦁Lee y responde: “Reciclar es una forma de dar nueva vida a los materiales.” ¿Qué tipo de texto es esta frase?

Si ves humo saliendo de una fábrica y aves volando lejos del lugar, ¿Qué puedes inferir?

Si todos los estudiantes en una escuela separan los residuos, ¿Qué efecto tendrá?

¿Cuál de estas frases está bien escrita y tiene sentido ambiental?

⦁¿Cuál palabra completa correctamente la oración? “El ____________ global afecta a todos los ecosistemas.”

¿Qué es el reciclaje?

¿Qué materiales se pueden reciclar?

¿Por qué es importante reducir, reutilizar y reciclar?