Lineamientos para Erradicar el Acoso Escolar en Educación BásicaVersion en ligne
Contesta las siguientes preguntas con base a lo visto en la clase.
1
Ordena cronológicamente los siguientes pasos conforme al protocolo oficial:
•• a) Determinar la gravedad del caso.
•• b) Informar a la madre, padre o tutor.
•• c) Activar el protocolo escolar.
•• d) Notificar a la autoridad inmediata superior.
•• e) Brindar atención inmediata a la víctima.
2
Si durante una situación de acoso escolar se identifica un riesgo a la integridad física de una o más personas, el directivo escolar debe ________.
3
Una madre de familia deja una carta anónima en la dirección indicando que su hijo es víctima de acoso escolar, pero teme represalias.
4
En una escuela secundaria, se ha identificado un caso de ciberacoso donde se están difundiendo imágenes íntimas de una estudiante sin su consentimiento. La escuela ha aplicado las medidas iniciales de respuesta, pero reconoce la necesidad de eliminar el contenido de las redes sociales y brindar apoyo psicológico a la estudiante. ¿Qué acción prioritaria debe realizar el cuerpo colegiado de la escuela en este caso?
5
Un estudiante de secundaria ha sido víctima de acoso escolar, lo que ha provocado que presente ataques de pánico y se niegue a asistir a la escuela. El cuerpo colegiado del plantel, después de aplicar las medidas iniciales, decide canalizar el caso a un servicio de salud mental. ¿Qué elementos deben estar presentes en el proceso de canalización?
6
Después de atender un caso de acoso escolar, el personal escolar aplica medidas correctivas y suspende al agresor por dos días. Sin embargo, no realizan revisiones posteriores, ni verifican el bienestar emocional de la víctima. ¿Qué falta esencial cometió la escuela?
7
Los padres de un alumno acuden a la oficina de la Secretaría de Educación Pública para reportar un caso de acoso escolar que la escuela no ha atendido adecuadamente, ¿Cómo deben actuar las AEL ante esta situación?
8
Un maestro se enfrenta a un caso de acoso escolar en su aula, ¿Qué estrategias de atención inmediata se sugieren?
9
En una escuela primaria, un grupo de estudiantes ha comenzado a circular rumores y comentarios ofensivos sobre la apariencia física de una compañera, lo que la ha llevado a aislarse y mostrar signos de angustia. ¿Cuál de las siguientes acciones debe priorizar el docente?
10
Durante el recreo, una maestra observa a un grupo de alumnos burlándose repetidamente de otro compañero por su forma de hablar. La maestra interviene y reporta el hecho al cuerpo colegiado del plantel. A partir de lo establecido en el protocolo, ¿cuál debe ser el siguiente paso que garantice una atención adecuada al caso?
Explicación
El artículo 23 establece que, ante una posible situación de acoso escolar, el personal debe activar el protocolo, proteger a la víctima, informar a la autoridad, evaluar la gravedad del caso y posteriormente notificar a madres, padres o tutores.
El artículo 26 señala que, ante riesgo a la integridad física, se debe realizar una intervención inmediata, incluyendo el apoyo de servicios de emergencia o protección civil.
El protocolo (art. 29) no exige una denuncia formal para su activación. Ante cualquier indicio, incluso anónimo, se debe iniciar el protocolo de manera confidencial.
El Artículo 37 establece que, cuando un caso de acoso escolar o ciberacoso requiere la intervención de un servicio de atención, el cuerpo colegiado debe implementar las acciones iniciales y luego activar las estrategias de canalización. En este caso, la prioridad es conectar a la estudiante con apoyo psicológico y con las autoridades que pueden ayudar a eliminar el contenido de las redes sociales.
El Artículo 38 define la canalización como el conjunto de acciones de coordinación entre la escuela y otras instituciones o servicios de atención, con el objetivo de asegurar que la víctima, el agresor y/o los padres o tutores reciban la atención especializada que requieren, según una valoración previa y acuerdos de colaboración.
“El artículo 40 nos enseña que atender un caso de acoso no termina con una sanción. La escuela debe acompañar el proceso, cuidar a la víctima, darle seguimiento constante, y asegurarse de que la violencia no se repita. Sin seguimiento, el protocolo queda incompleto y el daño puede continuar en silencio.”
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