Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Compléter
Compléter

Rol del TIS i educador/a i estratègies

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

Rol del TIS i educador/a i estratègies

Compléter

Parties jouées 0
Créer une copie

À propos de cette activité

dinàmica gamificació

Créé par

Raul Gomez
Raul Gomez
Spain
Ce jeu est une version de
Rol de l'educador/a i estratègies d'intervenció

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
Rol del TIS i educador/a i estratègies
 

Compléter

Rol del TIS i educador/a i estratègiesVersion en ligne

dinàmica gamificació

par Raul Gomez
1

processos temps no jutjadora poc errors silenci fracassos de rebuig atenta introspectiva defensiva força valor empenta

En el treball amb persones que presenten alcoholisme , el / la TIS o l ? educador / a adopta una actitud , empàtica i flexible , evitant l ? estigmatització . " Recalcar el positiu , donar - li les gràcies per venir , comentar - li que ha estat molt valenta , que no tothom ho fa ; donar - li al que està fent i assolir petits èxits , petits objectius " .

2

sensació motivació familia atenció intenció història por

" . . . nosaltres com a professionals de la intervenció ; primer mirem la del pacient . Hi ha pacients que venen aquí pressionats amb la família i que de moment no volen deixar de beure . Uns altres venen perquè els envia el cardiòleg , l'hepatòleg perquè té el fetge inflamat però tampoc ell s'ha plantejat deixar de beure " .

3

por consums reacció deshabituació descansos hàbits prevenció responsabilitat dependència relacions necessitat desintoxicació dinàmica assumpció de responsabilitats

" . . . el que hem de fer amb els pacients és motivar - los al fet que vegin que tenen alguna , o consum perjudicial i a partir d'aquí anar - los motivant cap a què facin una desintoxicació , una , llavors nosaltres a partir d'aquí comencem la motivació i la prevenció secundària , que faci canvis en els , l'estil de vida , tingui una mica d'estructura , d'equilibri i aprendre a identificar les situacions de risc . Hem que de treballar amb la persona que si no fa canvis en l'estil de vida i hàbits , les probabilitats de recaiguda són major s

4

ajudades eines inversions ganes escoltades reconeixement tranquilitat millors condicions ajuda temps salaris més dignes

Les persones necessiten ser , revisar la seva situació social i quins factors han influït en el consum d'alcohol ? quan comences a tirar d'això , veuen que hi ha molts problemes socials , molts problemes orgànics , molts problemes de salut , tant física com mental ? cal escoltar més les persones i per a això necessitem .

5

normalitzada laboral oberta formativa social sanitària informàtica familiar

" Conduir a les persones cap a la xarxa , no fer - ho tot aquí ( CASD ) . Lo ideal també és aconseguir que puguin anar a aquest centre cívic , a aquest lloc on fan activitats amb tota la comunitat , que s'apuntin i que les facin ? " . " . . . el tema de les recaigudes ? entendre això com un fracàs per nosaltres és un error i quan succeeïxen aquestes situacions les entenem com a part d'un procés " .

6

individual aprensiva allunyada interprofessional col·lectiva jutjadora clínica empàtica propera

Com a TIS o educadors / es tenim que portar a terme un tipus d'escolta que no és , que no és , que no és estar mirant l'ordinador tota l'estona fent un diagnòstic . . .

7

formació feina relació terapèutica estalvi treball pacte acord amistat vincle compromís voluntat

" . . . és important tenir una . Que quan venen al servei es sentin bé , i vagin veient que aquí poden explicar - se realment , que hi ha confidencialitat , que no són els únics amb problemes de consum . Doncs a mesura que van agafant aquesta confiança pots anar treballant amb el problema real " . No es pot fer un tractament efectiu si no hi ha un

8

diferent garantia suport vincular-se feina igual horari reconeixement professional assetjament interés dubtes por Pla de treball individualitzat alternatiu eines semblant esforç

Les persones que tenen un i una xarxa social , tenen més que poden garantir l'èxit . La família i l'entorn és molt important a l'hora de a un servei . Si la família acompanya i està a favor del que es pacti en les consultes mèdiques , les coses sempre són més fàcils . La intervenció amb els adolescents es fa que amb els adults , però amb els adolescents es treballa una mica més amb l'àmbit familiar . " Cal revisar què , com , quan beu ; en quines situacions ; si amb el consum d'alcohol hi ha alguna cosa al darrere , perquè darrere del consum d'alcohol hi ha una persona que està patint , una depressió o problemes familiars " .

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.