Relier Pairs Conceptos y definiciones para comprender los elementos del DUAVersion en ligne Conceptos y definiciones para comprender los elementos del DUA par PUCE Virtual 1 Ajustes razonables 2 Redes de reconocimiento 3 Barreras de aprendizaje 4 Currículos flexibles 5 Alternativas de elección 6 Redes estratégicas 7 Currículos discapacitantes 8 Aprendices expertos 9 Redes afectivas 10 Variabilidad Los estudiantes no son homogéneos; tienen diferentes fortalezas, debilidades y formas de aprender. Aprendices con recursos y conocimientos, estratégicos, dirigidos a objetivos y motivados Aprendices expertos Relacionadas al qué del aprendizaje, están localizadas en la parte posterior del cerebro. Estas redes permiten al cerebro identificar la información. Currículos que no se limitan a ayudar al estudiantado a dominar un campo de conocimiento específico, sino también a dominar el aprendizaje en sí mismo Medidas específicas que modifican y adecuan el entorno, materiales y metodologías, contemplando las necesidades particulares de las personas Son obstáculos que impiden al estudiantado alcanzar sus objetivos de aprendizaje. Este enfoque reconoce la variabilidad de estudiantes, con sus propias preferencias y estilos de aprendizaje Muchas veces los currículos no están diseñados para utilizarse con poblaciones reales diversas de estudiantes Relacionadas al cómo del aprendizaje, se encuentran en los lóbulos frontales del cerebro. Estas redes están encargadas de las funciones ejecutivas
