Créer jeu
Télécharger
Obtenir Plan Académique
Partager le jeu
Intégrez-le à votre plateforme

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

NAVEGACIÓN AÉREA SEGUNDO CORTE

Froggy Jumps

(6)
Parties jouées 3366 %Précision 6 Temps moyen 01:46

À propos de cette activité

Desafío de navegación

Créé par

Colombia

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Top Jeux

%
Anonyme
Anonyme
%
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Imprimez votre jeu
NAVEGACIÓN AÉREA SEGUNDO CORTE
 

Froggy Jumps

NAVEGACIÓN AÉREA SEGUNDO CORTEVersion en ligne

Desafío de navegación

par GUSTAVO ADOLFO SANCHEZ ARRIGUI
1

La milla náutica se basa en:

2

La Tierra tiene aproximadamente cuántas NM de “circunferencia” total considerando 1' por minuto de arco:

3

En la cadena de rumbos, la corrección por viento se aplica para pasar de:

4

La carta de desviación del compás:

5

La indicación de la brújula está referida a:

6

El rumbo verdadero (TH) y el curso verdadero (TC) coinciden:

7

Para convertir UTC a hora local en una zona UTC−5, se debe:

8

La proyección que preserva ángulos localmente (conforme) y hace loxodrómicas rectas en la carta es:

9

En la fórmula, “MC = TC ± Variación” se usa la convención:

10

Los meridianos son ejemplos de:

11

El ecuador es:

12

La principal ventaja de la ortodrómica sobre la loxodrómica es:

13

En navegación IFR, las rutas suelen estar limitadas por:

14

El viento de frente (headwind) afecta principalmente:

15

El triángulo de viento relaciona:

16

La unidad estándar de altitud en aviación citada es:

17

La proyección gnomónica tiene la propiedad de representar como rectas:

18

Para medir TC en una carta, típicamente se usa:

19

La diferencia conceptual entre rumbo y curso es que el rumbo:

20

La forma de la Tierra utilizada como mejor aproximación geodésica para navegación y coordenadas es:

21

Un círculo máximo en la Tierra:

22

Un círculo menor se define como:

23

La latitud es:

24

La longitud es:

25

La distancia correspondiente a 1° de latitud equivale aproximadamente a:

26

El formato 4°35'56"N, 74°04'51"W corresponde a:

27

En cartas aeronáuticas, los paralelos:

28

En cartas aeronáuticas, los meridianos:

29

La finalidad principal de una carta aeronáutica es:

30

La simbología en cartas aeronáuticas sigue principalmente:

31

La escala 1:500000 se utiliza típicamente para:

32

Una proyección útil en latitudes medias para terminal y aproximación es:

33

En Mercator, una loxodrómica se representa como:

34

La variación (declinación) magnética es:

35

La línea de variación magnética igual a 0° se denomina:

36

Las líneas de igual variación magnética se llaman:

37

1 NM equivale a:

38

La unidad estándar OACI para velocidad en vuelo es:

39

El tiempo estándar en aviación para planeación y reportes es:

40

Un huso horario cubre típicamente:

41

La relación Hora Local = UTC ± offset indica que hacia el Este:

42

La brújula magnética alinea su aguja con:

43

El rumbo verdadero (TH) se mide respecto a:

44

El curso verdadero (TC) es:

45

El curso magnético (MC) se obtiene de TC aplicando:

46

Con variación Este (E), la conversión correcta es:

47

Con variación Oeste (W), la conversión correcta es:

48

El viento cruzado genera un ángulo entre curso y trayectoria real llamado:

49

El ángulo de corrección de deriva (WCA) es el ángulo entre:

50

No es un beneficio de la estandarización de las unidades de medida en navegación aérea:

51

El rumbo magnético (MH) se obtiene de:

52

La desviación del compás es:

53

El rumbo compás (CH) se obtiene de:

54

La secuencia correcta para hallar CH desde TC es:

55

La ruta ortodrómica se define como:

56

La ruta loxodrómica se caracteriza por:

57

Operacionalmente, en vuelos largos se prefiere:

58

En vuelos cortos, la diferencia ortodrómica–loxodrómica:

59

La proyección estereográfica se usa típicamente en:

60

Para NM se usa como equivalencia:

61

Una aeronave vuela 1240 NM en 3 h 20 min. ¿Velocidad promedio en km/h?

62

Un turbohélice mantiene 540 km/h durante 1 h 50 min. Distancia en NM:

63

Un jet ejecutivo recorre 1650 NM a 870 km/h. Tiempo de vuelo:

64

Un helicóptero vuela 420 km en 1 h 45 min. Velocidad en kt:

65

Un B737 mantiene 820 km/h por 2 h 15 min. Distancia en NM:

66

Una Cessna vuela 380 NM a 220 km/h. Tiempo total:

67

Un A320 recorre 1050 NM en 1 h 55 min. Velocidad en km/h:

68

Un ATR 72 vuela a 410 km/h durante 3 h 05 min. Distancia en NM:

69

Un B787 cruza 4450 km en 4 h 40 min. Velocidad en kt:

70

Un Piper vuela 295 NM a 145 kt. Tiempo:

Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.