PCE Bloc 3 exemple d'examen

Test

Parties jouées 4

Créer une copie

À propos de cette activité

PCE Bloc 3 exemple d'examen

Créé par

Maria

Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

PCE Bloc 3 exemple d'examen


PCE Bloc 3 exemple d'examenVersion en ligne PCE Bloc 3 exemple d'examen par Maria 1 La planificació del currículum pot tenir molts significats, quins d'aquest és incorrecte? a Planificar Implica ordenar els passos a seguir en la proposta d'ensenyança b Planificar implica reflexionar i pensar sobre diferent alternatives disponibles c Planificar Implica considerar quins elements intervenen en la proposta d'ensenyança d Planificar implica executar les acciones posposades en un programa d'ensenyança 2 En quin nivell de planificació ubicaries a les 'situacions d'aprenentatge'? a Planificació tactica b Planificació estratégica c Planificació operativa d Cap dels anteriors 3 Quin son els beneficis d'introduir el concepte de competència al món educatiu, segons César Coll, encara que no siguin del tot nous? a Funcionalitat dels aprenentatges, integració dels coneixements, la importància dels contextos b Potencia la memorització de continguts, segmenta els sabers i afavoreix l’ensenyament descontextualitzat. c Centra l’aprenentatge en la repetició de tasques, separa les matèries i redueix la rellevància de les situacions reals. d Estimula la transmissió de coneixements tancats, fragmenta els aprenentatges i minimitza el paper dels entorns d’aplicació. 4 Quin dels següents objectius d'aprenentatge està redactat de forma més adequada? a Analitzar les conseqüències que pot tenir per a les persones la sobreexposició al soroll per posar en práctica hàbits de vida responsables i sostenibles. b Fomentar la comprensió de les conseqüències que pot tenir per a les persones la sobreexposició al soroll per posar en práctica hàbits de vida responsables i sostenibles. c Sensibilitzar al alumnat sobre els problemes de sobreexposició al soroll per posar en práctica habits de vida responsables i sostenibles. d Analitzar les conseqüències que pot tenir per a les persones i els animals domèstics per posar en práctica hàbits de vida responsables i sostenibles. 5 Quin desavantatge es reconeix en les metodologies relacionades amb un enfocament aprenentatge experiencial i per indagació segon Montanero-Fernández, 2018? a Aquestes metodologies no s'adeqüen a tots els estils d'aprenentatge de molts estudiants b Aquestes metodologies requereixen molt de temps per aprendre, especialment quan T'alumnat no te molta autonomia. c La implantació d'aquestes metodologies a l'aula requereix molt te temps i els seus beneficis no sempre es perceben d Totes les respostes són correctes 6 Qui dels següents instruments d'avaluació afavoreixen l'avaluació formadora: a Un qüestionari amb preguntes b Un examen c La carpeta d'aprenentatge d Cap de les anteriors 7 Avaluar consisteix en comparar un aspecte de la realitat o algú objecte d'avaluació amb un odel, ideal o referent, quins solen ser aquests referents? a Criteris i Indicadors. b Escales i indicadors. c Normes i criteris. d Normes i escales. 8 Qui afirmació és falsa respecte de l'avaluació amb relació a la norma? a L'avaluació amb la norma és una avaluació relativa que depèn de les característiques del grup. b L'avaluació amb la norma és una avaluació que jerarquitza el grup en funció dels assoliments. c L'avaluació amb la norma és una avaluació que busca conèixer l'assoliment dels aprenentatges. d L'avaluació amb la norma és una avaluació que busca la selecció dels avaluats. 9 Quines són les dues finalitats complementàries de l'avaluació dels aprenentatges: a Conèixer-se a un mateix i rendir comptes sobre l'aprenentatge. b Certificar l'aprenentatge i permetre avançar cap a nivells superiors d'educació. c Fer un diagnòstic de l'aprenentatge i ajustar la planificació educativa. d Afavorir la millora de l'aprenentatge i l'autorregulació. 10 Qui és el sentit d'incloure els sis vectors a les situacions d'aprenentatge? a Són un fill conductor per planificar totes les situacions d'aprenentatge. b Posen atenció en coneixements que connecten amb els reptes que tenim com a societat. c Es deriven de l'aplicació de la LOMCE per arribar a una societat més justa. d Cap de les anteriors.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

PCE Bloc 3 exemple d'examen

Test

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Test

Spanish Alphabet Listening

Test

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Test

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Test

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Test

Tissues - Practice Quiz

PCE Bloc 3 exemple d'examenVersion en ligne

par Maria

La planificació del currículum pot tenir molts significats, quins d'aquest és incorrecte?

En quin nivell de planificació ubicaries a les 'situacions d'aprenentatge'?

Quin son els beneficis d'introduir el concepte de competència al món educatiu, segons César Coll, encara que no siguin del tot nous?

Quin dels següents objectius d'aprenentatge està redactat de forma més adequada?

Quin desavantatge es reconeix en les metodologies relacionades amb un enfocament aprenentatge experiencial i per indagació segon Montanero-Fernández, 2018?

Qui dels següents instruments d'avaluació afavoreixen l'avaluació formadora:

Avaluar consisteix en comparar un aspecte de la realitat o algú objecte d'avaluació amb un odel, ideal o referent, quins solen ser aquests referents?

Qui afirmació és falsa respecte de l'avaluació amb relació a la norma?

Quines són les dues finalitats complementàries de l'avaluació dels aprenentatges:

Qui és el sentit d'incloure els sis vectors a les situacions d'aprenentatge?