Relier Pairs Cognitivo-constructivistaVersion en ligne EL alumno relacionara las definiciones de los Modelos Cognitivo-Organizacional y el Modelo Constructivista par EDGAR GAMEZ 1 Jean Piaget 2 Woolfolk 3 Teoría del procesamiento de la información 4 Proceso continuo 5 Constructivismo 6 Teoría de la Gestalt 7 Principio del aprendizaje constructivista 8 Zona de desarrollo próximo 9 Una educación eficaz 10 Idea principal del Modelo Cognitivo La percepción suele ser diferenciada de la realidad. Determina que los instrumentos mentales que usa el alumno en su aprendizaje, es el orígen del proceso a seguir del profesor en su enseñanza. Las personas están predispuestas a organizar la información de forma determinada. Punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos previos. La capacidad de resolver un problema esta determinado a través de la resolución bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz. Se reúne información y se organiza en relación con los conocimientos previos. El conocimiento es una construcción relativa sobre la realidad. La mente del ser humano recibe la información, la ejecuta, transforma, la almacena y recupera. Promover la repetición y el repaso de información. Los conocimientos de los alumnos deben ser evaluados con un test.
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