Relier Pairs Cognitivo-constructivistaVersion en ligne EL alumno relacionara las definiciones de los Modelos Cognitivo-Organizacional y el Modelo Constructivista par EDGAR GAMEZ 1 Woolfolk 2 Principio del aprendizaje constructivista 3 Jean Piaget 4 Zona de desarrollo próximo 5 Teoría de la Gestalt 6 Proceso continuo 7 Una educación eficaz 8 Constructivismo 9 Idea principal del Modelo Cognitivo 10 Teoría del procesamiento de la información La capacidad de resolver un problema esta determinado a través de la resolución bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz. Determina que los instrumentos mentales que usa el alumno en su aprendizaje, es el orígen del proceso a seguir del profesor en su enseñanza. Se reúne información y se organiza en relación con los conocimientos previos. La percepción suele ser diferenciada de la realidad. La mente del ser humano recibe la información, la ejecuta, transforma, la almacena y recupera. Promover la repetición y el repaso de información. Los conocimientos de los alumnos deben ser evaluados con un test. Punto de partida de todo aprendizaje son los conocimientos previos. Las personas están predispuestas a organizar la información de forma determinada. El conocimiento es una construcción relativa sobre la realidad.
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