Relier Pairs Cognitivo y ConstructivismoVersion en ligne Identifica la relación entre columnas de los enunciados que especifican al Modelo Cognitivo Organizacional y al Modelo Constructivista par Minerva Araceli Montoya Luna 1 MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 2 3 4 5 TEORÍA GESTALT 6 TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 7 REPRESENTA LA TEORÍA DE LA GESTALT 8 SOCIALIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES 9 REPRESENTANTES DE LA TEORÍA DE LA GESTALT 10 REPRESENTA LA TEORÍA DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 11 TEORÍAS DEL MODELO COGNITIVO ORGANIZACIONAL 12 REPRESENTA EL APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA 13 REPRESENTANTES DEL MODELO CONSTRUCTIVISTA 14 Privilegia los procesos internos como el pensamiento, la memoria, la percepción, la atención en la formación de la actividad mental y formación del conocimiento. El desarrollo cognitivo depende de la “zona de desarrollo próximo” (ZDP): un nivel de desarrollo alcanzado cuando los niños se involucran en el comportamiento social. Presenta las Etapas de desarrollo: Sensoriomotora Preoperacional Operaciones concreta Operaciones formales Wertheimer, Kohler y Koffka El hombre es un procesador de información, cuya actividad fundamental es recibir información, elaborarla y actuar de acuerdo a ella. Lev Vygotsky Jean Piaget David Ausubel Noam Chomsky Existe un infinito número de oraciones (gramática) en cada lengua por lo tanto los seres humano están equipados con un mecanismo finito de conocimiento que les permite construir e interpretar un infinito número de oraciones. Gestalt y Teoría del procesamiento de la información Hace hincapié en que los organizadores previos que son diferentes de una síntesis. Los organizadores actúan como un puente entre el aprendizaje de materiales nuevos y las ideas ya existentes. Las imágenes son percibidas en su totalidad, como forma o configuración y no como mera suma de sus partes constitutivas.
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