TEORÍA DEL APRENDIZAJE: CONECTISMO

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De acuerdo a lo aprendido elije SÍ o NO

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Azucena Vasquez

Mexico

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TEORÍA DEL APRENDIZAJE: CONECTISMOVersion en ligne De acuerdo a lo aprendido elije SÍ o NO par Azucena Vasquez 1 Entre mayor es la red, mayor es el aprendizaje Sí No 2 La información actualizada y presisa es la intencion del conectivista Sí No 3 La capacidad de aumentar el conocimiento es mas importante que el que ya se sabe Sí No 4 No importa la fuente de la informacion solo que la red sea cada vez mas grande Sí No 5 Los medios de comunicación son fundamentales para el aprendizaje a través del conectismo Sí No 6 En la segunda estapa el tipo de redes no tienen que ser especificas Sí No 7 El conectivista decide que aprender y el significado de la información Sí No 8 Para el proceso conectivista la información puede ser impresisa, desactualizada y no tiene objetivo de aprendizaje. Sí No 9 El proceso de aprendizaje según esta teoría se divide en cuatro Sí No 10 George Siemens desarrollo la teoría del aprendizaje antes de los 2000 Sí No 11 La tecnología no es indispensable para el aprendizaje Sí No 12 Existen desafios en el conectismo Sí No 13 long life – learning es la precisión de la información obtenida Sí No 14 Busca explicar el aprendizaje atravez de la modificacion del comportamiento en la era digital Sí No 15 El aprendizaje se obtiene mediante la creación de nuevos nodos Sí No 16 El aprendizaje continuo es importante Sí No 17 George Siemens decia que se basa en lo que ocurre dentro de la persona Sí No

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TEORÍA DEL APRENDIZAJE: CONECTISMOVersion en ligne

par Azucena Vasquez

Entre mayor es la red, mayor es el aprendizaje

La información actualizada y presisa es la intencion del conectivista

La capacidad de aumentar el conocimiento es mas importante que el que ya se sabe

No importa la fuente de la informacion solo que la red sea cada vez mas grande

Los medios de comunicación son fundamentales para el aprendizaje a través del conectismo

En la segunda estapa el tipo de redes no tienen que ser especificas

El conectivista decide que aprender y el significado de la información

Para el proceso conectivista la información puede ser impresisa, desactualizada y no tiene objetivo de aprendizaje.

El proceso de aprendizaje según esta teoría se divide en cuatro

George Siemens desarrollo la teoría del aprendizaje antes de los 2000

La tecnología no es indispensable para el aprendizaje

Existen desafios en el conectismo

long life – learning es la precisión de la información obtenida

Busca explicar el aprendizaje atravez de la modificacion del comportamiento en la era digital

El aprendizaje se obtiene mediante la creación de nuevos nodos

El aprendizaje continuo es importante

George Siemens decia que se basa en lo que ocurre dentro de la persona