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Parties jouées 7
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À propos de cette activité

Adiviña palabras

Créé par

Jose AL
Jose AL
Spain
Ce jeu est une version de
Rosco AL - Lucía Veiras

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Adiviña palabras

par Jose AL
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Empieza por A

Incapacidade para recoñecer un estímulo, xa sexan palabras, sons, texturas, persoas ou obxectos, a pesar da existencia dunha sensación

Empieza por B

Obstáculos mentais e actitudinais: baixas expectativas, sobreprotección, medo, rexeitamento, indiferenza, falta de apoios, etc.

Empieza por C

Capacidade ou habilidade para recoñecer, identificar e manipular os sons (fonemas) que compoñen ás palabras.

Empieza por D

Técnica de modificación de conduta consistente en eliminar respostas de ansiedade ante estímulos ou situacións fóbicas, mediante a exposición progresiva aos mesmos.

Empieza por E

Intercalar sons vocálicos ou consonánticos entre as palabras.

Empieza por F

Alteración na que o padal óseo non está unido na liña media, pero si a mucosa que o recubre.

Empieza por G

Metodoloxía de aprendizaxe que emprega a mecánica dos xogos no ámbito educativo para obter mellores resultados.

Empieza por H

Defecto visual que provoca a perda da metade do campo visual

Empieza por I

Profesional cuxa función principal é interpretar o que o profesorado e compañeiros verbalicen ás adaptaciones lingüísticas necesarias para o alumnado con pérdida auditiva

Empieza por J

Alteración fonética (non articulación, distorsión, sustitución...) na consonante fricativa /j/

Empieza por L

Intensidade mínima de son que é capaz de captar o noso oído

Empieza por M

Inverter a secuencia de produción da sílaba, p.ex, cocholate por chocolate

Empieza por N

Movemento involuntario dos ollos

Empieza por O

Dispositivo externo que se coloca para modificar aspectos funcionais do aparello locomotor. A diferenza das próteses, non requiren intervención cirúrxica e poden ser colocadas e retiradas polo propio paciente.

Empieza por P

Produción non intencional de sílabas, palabras ou frases.

Empieza por Q

Organización e alternancia das intervencións verbais durante unha conversa ou interacción, habendo un equilibrio de participación entre os interlocutores.

Empieza por R

Estruturas coas que o alumnado, dunha maneira individual ou colectiva, discute e xestiona o seu pensamento. Son estratexias breves e fáciles de aprender, que orientan o pensamento e dan estrutura ás discusións de aula.

Empieza por S

Na Labiolectura, capacidade de inferir ou deducir parte da mensaxe que no pode ser percibida visualmente.

Empieza por T

Teoría que clasifica niveis no proceso de aprendizaxe para deseñar actividades significativas, dividindo xerarquicamente en procesos cognitivos e de orde superior e de orde inferior.

Empieza por U

Máis comunmente coñecida como campanilla, é un pequeno músculo que colga do borde do padal brando, entre as amígdalas.

Empieza por V

Dispositivo indicador en equipos de audio do nivel de volume.

Empieza por X

Linguaxe fluída absolutamente incomprensible

Empieza por Y

Programa escolar dirixido a mozos entre 13-17 anos, nos que aprenden e debaten sobre saúde mental, en vez de centrarse directamente no suicidio. Realizase mediante unha intervención grupal con roleplay.

Empieza por Z

Termo creado por Vygotsky para referirse á diferenza entre o nivel de desenvolvemento actual do neno e o seu nivel de desenvolvemento potencial.

 
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