¿Cuánto aprendimos?

Froggy Jumps

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Repaso de lo aprendido

Créé par

Geovana Cerruto

Bolivia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	RAQUEL OSORIO MAMANI 30 Avril 2025	% 100	00:40
2	Caroline Carrasco 30 Avril 2025	% 100	00:43
3	MAYA GRACIELA DIAZ GALVAN 30 Avril 2025	% 100	00:46
4	Nico Donoso 30 Avril 2025	% 100	00:51
5	Adri 30 Avril 2025	% 100	00:54
6	Mariana 30 Avril 2025	% 100	01:01
7	Diego 30 Avril 2025	% 100	01:07
8	salvador 30 Avril 2025	% 100	01:11
9	Claudia 30 Avril 2025	% 83	01:08
10	Cami Illanes 30 Avril 2025	% 50	00:46

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Froggy Jumps ¿Cuánto aprendimos?Version en ligne Repaso de lo aprendido par Geovana Cerruto 1 El estudiante participa de forma dinámica y reflexiva en su proceso de aprendizaje. a Aprendizaje activo b Aprendizaje significativo c Aprendizaje cooperativo 2 El estudiante relaciona los aprendizaje nuevos con aprendizajes previos a Aprendizaje activo b Aprendizaje significativo c Aprendizaje cooperativo 3 los estudiantes aprenden unos de otros a través de la interacción, el debate y la colaboración. ¿A qué estrategia corresponde? a Clase a la inversa b Aprendizaje por pares c Método de casos 4 En el espacio virtual, el estudiante revisa el contenido y desarrolla una pequeña prueba. En el espacio presencial, el estudiante se enfrenta a un escenario práctico, interactúa con el docente y los estudiantes ¿A qué estrategia corresponde? a Método de casos b Aprendizaje por pares c Clase a la inversa 5 Es una descripción narrativa elaborada por un grupo de expertos, de una determinada situación de la vida real, incidente o suceso, que envuelve una o más decisiones ¿A qué estrategia corresponde? a Método de casos b Aprendizaje por pares c Clase a la inversa 6 Es una metodología que se basa en el trabajo en equipo y que tiene como objetivo la construcción de conocimiento. Corresponde a: a Aprendizaje activo b Aprendizaje significativo c Aprendizaje cooperativo

Froggy Jumps

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Repaso de lo aprendido

par Geovana Cerruto

El estudiante participa de forma dinámica y reflexiva en su proceso de aprendizaje.

Aprendizaje activo

Aprendizaje significativo

Aprendizaje cooperativo

El estudiante relaciona los aprendizaje nuevos con aprendizajes previos

Aprendizaje activo

Aprendizaje significativo

Aprendizaje cooperativo

los estudiantes aprenden unos de otros a través de la interacción, el debate y la colaboración. ¿A qué estrategia corresponde?

Clase a la inversa

Aprendizaje por pares

Método de casos

En el espacio virtual, el estudiante revisa el contenido y desarrolla una pequeña prueba. En el espacio presencial, el estudiante se enfrenta a un escenario práctico, interactúa con el docente y los estudiantes ¿A qué estrategia corresponde?

Método de casos

Aprendizaje por pares

Clase a la inversa

Es una descripción narrativa elaborada por un grupo de expertos, de una determinada situación de la vida real, incidente o suceso, que envuelve una o más decisiones ¿A qué estrategia corresponde?

Método de casos

Aprendizaje por pares

Clase a la inversa

Es una metodología que se basa en el trabajo en equipo y que tiene como objetivo la construcción de conocimiento. Corresponde a:

Aprendizaje activo

Aprendizaje significativo

Aprendizaje cooperativo

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El estudiante participa de forma dinámica y reflexiva en su proceso de aprendizaje.

El estudiante relaciona los aprendizaje nuevos con aprendizajes previos

los estudiantes aprenden unos de otros a través de la interacción, el debate y la colaboración. ¿A qué estrategia corresponde?

En el espacio virtual, el estudiante revisa el contenido y desarrolla una pequeña prueba. En el espacio presencial, el estudiante se enfrenta a un escenario práctico, interactúa con el docente y los estudiantes ¿A qué estrategia corresponde?

Es una descripción narrativa elaborada por un grupo de expertos, de una determinada situación de la vida real, incidente o suceso, que envuelve una o más decisiones ¿A qué estrategia corresponde?

Es una metodología que se basa en el trabajo en equipo y que tiene como objetivo la construcción de conocimiento. Corresponde a:

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