PLAN DE ESTUDIOS- 2022. pag. 8-34. 77-102

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fundamentos y pertinencias del curriculo.

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Danita Balboa

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	Danita Balboa 23 Mai 2025	% 87	02:24

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PLAN DE ESTUDIOS- 2022. pag. 8-34. 77-102


PLAN DE ESTUDIOS- 2022. pag. 8-34. 77-102Version en ligne fundamentos y pertinencias del curriculo. par Danita Balboa 1 Este documento tiene 4 elementos: integración curricular, autonomia, comunidad,derecho a la educación Sí No 2 codiseño; proceso permanente, contextualiza, realista. actualiza formación docente. Sí No 3 estrategia nacional. es una estrategia VII. Estrategia nacional de lectura. Sí No 4 como elemento administrativo, se dice que se involucra el CTE.se hace adecuaciones, Sí No 5 La nem es base para que prevalezcan principios de solidaridad, igualdad sustantiva, justicia social, interculturalidad, Sí No 6 La LGE, en su artículo 14, fracción II, reconoce a niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos como sujetos de la educación Sí No 7 la nem propone que S.S se apropien de sus ideas y conoc. saberes. Sí No 8 la nem reconoce que s.s viven y aprenden con quien se relacionan y viven situación. diferente. Sí No 9 escuela como espacio universal de socialización Sí No 10 la nem reconoce a la escuela como espacio desigual. Sí No 11 para la nem. el bienestar y el buen trato implican el reconocimiento y derecho a estar bien corporal, mental, emocional, afectiva, sentimenta Sí No 12 2da. la escuela no es un espacio aislado de la comunidad, sino que su razón de ser está en relación. Sí No 13 1ra.- conocimientos, solo pueden ser considerados en el marco en el que habitan. sean llevados a otros espacios, vida escolar. Sí No 14 3ra.- se considera conocimientos de s.s y el sentido que ellos le dan. Sí No 15 ¿se integra a la comunidad por medio de vinculación de ejes y proyectos educativos? Sí No 16 se puede vincular ejes y conocimientos en el curriculo de secundaria. Sí No 17 la exp. formativa es noción clave para la comprensión histórica de los aprendizajes Sí No 18 formativo, aprendizaje debe proponer i deas generativas en lugar de conocimientos enciclopédicos sobre los hechos Sí No 19 2do momento ev.formativa, todo proceso recoge evidencias comportamiento de conocimiento Sí No 20 1er momento-acreditación: mediante evidencias, tareas, ejercicios, proyectos. interpretación. Sí No 21 El curriculo se mide a traves de ejes articuladores y campos formativos. Sí No 22 son 7 ejes articuladores y 4 campos formativos. La educación socioemocional es un eje oficial solo es opcional a curriculo? Sí No 23 problematización de realidad, cuestiona saberes y conocimientos. Sí No

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Este documento tiene 4 elementos: integración curricular, autonomia, comunidad,derecho a la educación

codiseño; proceso permanente, contextualiza, realista. actualiza formación docente.

estrategia nacional. es una estrategia VII. Estrategia nacional de lectura.

como elemento administrativo, se dice que se involucra el CTE.se hace adecuaciones,

La nem es base para que prevalezcan principios de solidaridad, igualdad sustantiva, justicia social, interculturalidad,

La LGE, en su artículo 14, fracción II, reconoce a niñas, niños, adolescentes, jóvenes y adultos como sujetos de la educación

la nem propone que S.S se apropien de sus ideas y conoc. saberes.

la nem reconoce que s.s viven y aprenden con quien se relacionan y viven situación. diferente.

escuela como espacio universal de socialización

la nem reconoce a la escuela como espacio desigual.

para la nem. el bienestar y el buen trato implican el reconocimiento y derecho a estar bien corporal, mental, emocional, afectiva, sentimenta

2da. la escuela no es un espacio aislado de la comunidad, sino que su razón de ser está en relación.

1ra.- conocimientos, solo pueden ser considerados en el marco en el que habitan. sean llevados a otros espacios, vida escolar.

3ra.- se considera conocimientos de s.s y el sentido que ellos le dan.

¿se integra a la comunidad por medio de vinculación de ejes y proyectos educativos?

se puede vincular ejes y conocimientos en el curriculo de secundaria.

la exp. formativa es noción clave para la comprensión histórica de los aprendizajes

formativo, aprendizaje debe proponer i deas generativas en lugar de conocimientos enciclopédicos sobre los hechos

2do momento ev.formativa, todo proceso recoge evidencias comportamiento de conocimiento

1er momento-acreditación: mediante evidencias, tareas, ejercicios, proyectos. interpretación.

El curriculo se mide a traves de ejes articuladores y campos formativos.

son 7 ejes articuladores y 4 campos formativos. La educación socioemocional es un eje oficial solo es opcional a curriculo?

problematización de realidad, cuestiona saberes y conocimientos.