Practica Docente

Mots Roulette

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Actividad realizada para la materia Practica Docente II.
Realizado por: Almada Julia, Bernardi Agostina y Galliano Paulina

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Paulina Galliano

Argentina

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Practica DocenteVersion en ligne Actividad realizada para la materia Practica Docente II. Realizado por: Almada Julia, Bernardi Agostina y Galliano Paulina par Paulina Galliano A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S T U V X Y Z Empieza por A Adaptar, ajustar, modificar y/o personalizar una propuesta educativa, garantizando calidad y equidad en los aprendizajes. Contiene la B Un proceso en el cual se comparten experiencias, conocimientos, lecciones aprendidas y buenas prácticas, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y promover la innovación. Contiene la C Es un documento que detalla cómo una institución educativa implementa el currículo nacional, adaptándolo a las necesidades y características de sus estudiantes. Empieza por D Conjunto de propuestas y prácticas de enseñanza y de aprendizaje esenciales para alcanzar los objetivos que la institución pretende alcanzar y que exige la sociedad. Empieza por E Función principal de las escuelas. Empieza por F Favorece a las maestras y los maestros ya que permite actualizar y perfeccionar sus conocimientos y habilidades con el objetivo de mejorar la formación que ofrecen a sus estudiantes. Empieza por G Acción de coordinar los elementos pedagógicos en una institución. Empieza por H Diversidad de estudiantes presentes en un aula, considerando sus diferentes estilos de aprendizaje, ritmos de aprendizaje, necesidades, intereses, y habilidades. Empieza por I Garantía de que todos los estudiantes, sin importar sus características individuales (como discapacidad, origen étnico, nivel socioeconómico, entre otros), tengan acceso a una educación de calidad y puedan participar plenamente en el aprendizaje. Empieza por J Es una actividad lúdica que facilita el aprendizaje de los niños y niñas, promoviendo su desarrollo integral de manera natural y placentera. Empieza por K Versión internacional de “jardín de infantes”. Contiene la L Es el reflejo del trabajo en equipo y el desarrollo de un conjunto de habilidades interpersonales, intrapersonales y emocionales que contribuye en el logro de los planes u objetivos planteados. Empieza por M Tipo de evaluación que busca mejorar el proceso de aprendizaje. Contiene la N Introducción de nuevas ideas, métodos, tecnologías o prácticas en el ámbito educativo para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje Contiene la Ñ Es el proceso de creación y planificación de un plan de estudios, que define qué, cómo y cuándo se enseña, y cómo se evalúa el aprendizaje de los estudiantes. Contiene la O Empieza por P Es un documento fundamental que define la identidad, los valores y la propuesta pedagógica de una institución educativa. Empieza por Q Conjunto de tareas y responsabilidades que un docente realiza para facilitar el aprendizaje de sus estudiantes. Empieza por R Acción que implica volver a darle sentido a los contenidos y prácticas. Empieza por S Conjunto de instituciones, programas y políticas que permiten la enseñanza formal. Empieza por T Es una metodología que conduce a un proceso de enseñanza y aprendizaje productivo y constructivo entre los miembros de una comunidad educativa. Contiene la U Se usan para facilitar la comprensión de la enseñanza en los alumnos Empieza por V Conjunto de principios que se transmiten en la escuela Contiene la X Se refiere a las situaciones y actividades que los estudiantes realizan o atraviesan durante su proceso educativo, que impactan en su aprendizaje y desarrollo. Contiene la Y Se refiere a la ayuda y los recursos que se brindan a los estudiantes para fortalecer su aprendizaje y mejorar su rendimiento académico. Empieza por Z Palabra que indica el cierre de un proceso de aprendizaje o ciclo escolar.

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par Paulina Galliano

Empieza por A

Adaptar, ajustar, modificar y/o personalizar una propuesta educativa, garantizando calidad y equidad en los aprendizajes.

Contiene la B

Un proceso en el cual se comparten experiencias, conocimientos, lecciones aprendidas y buenas prácticas, con el objetivo de mejorar la calidad de la educación y promover la innovación.

Contiene la C

Es un documento que detalla cómo una institución educativa implementa el currículo nacional, adaptándolo a las necesidades y características de sus estudiantes.

Empieza por D

Conjunto de propuestas y prácticas de enseñanza y de aprendizaje esenciales para alcanzar los objetivos que la institución pretende alcanzar y que exige la sociedad.

Empieza por E

Función principal de las escuelas.

Empieza por F

Favorece a las maestras y los maestros ya que permite actualizar y perfeccionar sus conocimientos y habilidades con el objetivo de mejorar la formación que ofrecen a sus estudiantes.

Empieza por G

Acción de coordinar los elementos pedagógicos en una institución.

Empieza por H

Diversidad de estudiantes presentes en un aula, considerando sus diferentes estilos de aprendizaje, ritmos de aprendizaje, necesidades, intereses, y habilidades.

Empieza por I

Garantía de que todos los estudiantes, sin importar sus características individuales (como discapacidad, origen étnico, nivel socioeconómico, entre otros), tengan acceso a una educación de calidad y puedan participar plenamente en el aprendizaje.

Empieza por J

Es una actividad lúdica que facilita el aprendizaje de los niños y niñas, promoviendo su desarrollo integral de manera natural y placentera.

Empieza por K

Versión internacional de “jardín de infantes”.

Contiene la L

Es el reflejo del trabajo en equipo y el desarrollo de un conjunto de habilidades interpersonales, intrapersonales y emocionales que contribuye en el logro de los planes u objetivos planteados.

Empieza por M

Tipo de evaluación que busca mejorar el proceso de aprendizaje.

Contiene la N

Introducción de nuevas ideas, métodos, tecnologías o prácticas en el ámbito educativo para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje

Contiene la Ñ

Es el proceso de creación y planificación de un plan de estudios, que define qué, cómo y cuándo se enseña, y cómo se evalúa el aprendizaje de los estudiantes.

Contiene la O

Empieza por P

Es un documento fundamental que define la identidad, los valores y la propuesta pedagógica de una institución educativa.

Empieza por Q

Conjunto de tareas y responsabilidades que un docente realiza para facilitar el aprendizaje de sus estudiantes.

Empieza por R

Acción que implica volver a darle sentido a los contenidos y prácticas.

Empieza por S

Conjunto de instituciones, programas y políticas que permiten la enseñanza formal.

Empieza por T

Es una metodología que conduce a un proceso de enseñanza y aprendizaje productivo y constructivo entre los miembros de una comunidad educativa.

Contiene la U

Se usan para facilitar la comprensión de la enseñanza en los alumnos

Empieza por V

Conjunto de principios que se transmiten en la escuela

Contiene la X

Se refiere a las situaciones y actividades que los estudiantes realizan o atraviesan durante su proceso educativo, que impactan en su aprendizaje y desarrollo.

Contiene la Y

Se refiere a la ayuda y los recursos que se brindan a los estudiantes para fortalecer su aprendizaje y mejorar su rendimiento académico.

Empieza por Z

Palabra que indica el cierre de un proceso de aprendizaje o ciclo escolar.