Froggy jumps de herramientas de la Web 2.0

Froggy Jumps

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Pon a prueba tus conocimientos de la Web 2.0 con los divertidos saltos de la rana.

Elaborado por: IMELDA DÍAZ HERNANDEZ
Estudiante de la Universidad del Tolima

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IMELDA

Colombia

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#	Jeux	Précision	temps
1	IMELDA 29 Septembre 2025	% 8	00:09

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Froggy Jumps Froggy jumps de herramientas de la Web 2.0Version en ligne Pon a prueba tus conocimientos de la Web 2.0 con los divertidos saltos de la rana. Elaborado por: IMELDA DÍAZ HERNANDEZ Estudiante de la Universidad del Tolima par IMELDA 1 ¿Qué tipo de herramientas se describen dentro del pilar de "Redes sociales" de la Web 2.0? a Plataformas para almacenar y publicar videos. b Herramientas para la creación de comunidades e intercambio social. c Buscadores que integran sistemas de rastreo de información. 2 ¿Cuál de las siguientes NO se menciona como un ejemplo dentro del pilar de "Contenidos" de la Web 2.0? a Blogs. b Wikis. c Marcadores sociales de favoritos. 3 ¿Qué función principal cumplen las herramientas dentro del pilar de "Organización Social e inteligente de la información"? a Facilitar la creación de aplicaciones híbridas. b Facilitar el orden y almacenamiento de la información. c Permitir la comunicación multimedia en tiempo real. 4 ¿Cuál es el exponente más popular mencionado para el pilar de "Aplicaciones y servicios (mashups)"? a Google Earth. b Facebook. c Wikipedia. 5 ¿Qué tipo de aprendizaje favorecen las herramientas de la Web 2.0 en el ámbito educativo? a Aprendizaje memorístico. b Aprendizaje conductista. c Aprendizaje constructivista. 6 ¿Qué cualidad destacable se menciona sobre la incorporación de las aplicaciones de la Web 2.0 en el entorno educativo? a Fomentan la competencia individual entre los estudiantes. b Hacen posible el trabajo en equipo. c Reemplazan la necesidad de la interacción docente-alumno. 7 ¿Cuál es el principio bajo el cual se utilizan herramientas de escritura y lectura en la web para el tipo de "Aprender haciendo" en el aprendizaje 2.0? a Colaboración masiva. b Ensayo-error. c Retroalimentación inmediata. 8 ¿Qué tipo de herramientas se utilizan principalmente para el "Aprender interactuando" en el aprendizaje 2.0? a Plataformas de publicación de video. b Chats, foros y correos electrónicos. c Herramientas de edición de texto en línea. 9 ¿En qué consiste el tipo de aprendizaje 2.0 denominado "Aprender buscando"? a En la creación conjunta de documentos en línea. b En la simulación de entornos virtuales de aprendizaje. c En la búsqueda de fuentes de información sobre un tema determinado. 10 ¿Qué se requiere desarrollar en los estudiantes para que esta forma de aprendizaje (con herramientas Web 2.0) sea efectiva? a Nuevas habilidades para generar y compartir contenidos multimedia de calidad. b Habilidades avanzadas de programación. c Capacidad para utilizar software de ofimática tradicional. 11 ¿Cuál de los siguientes NO es una tipología de aprendizaje? a Aprender jugando. b Aprender haciendo. c Aprender buscando. 12 Además de optimizar la gestión de información, ¿en qué se convierten los recursos en línea de la Web 2.0? a En herramientas de control del acceso a la información. b Instrumentos favorecedores de formación de redes generadoras de conocimientos de cooperación. c En sistemas de almacenamiento de datos personales y privados.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par IMELDA

¿Qué tipo de herramientas se describen dentro del pilar de "Redes sociales" de la Web 2.0?

¿Cuál de las siguientes NO se menciona como un ejemplo dentro del pilar de "Contenidos" de la Web 2.0?

¿Qué función principal cumplen las herramientas dentro del pilar de "Organización Social e inteligente de la información"?

¿Cuál es el exponente más popular mencionado para el pilar de "Aplicaciones y servicios (mashups)"?

¿Qué tipo de aprendizaje favorecen las herramientas de la Web 2.0 en el ámbito educativo?

¿Qué cualidad destacable se menciona sobre la incorporación de las aplicaciones de la Web 2.0 en el entorno educativo?

¿Cuál es el principio bajo el cual se utilizan herramientas de escritura y lectura en la web para el tipo de "Aprender haciendo" en el aprendizaje 2.0?

¿Qué tipo de herramientas se utilizan principalmente para el "Aprender interactuando" en el aprendizaje 2.0?

¿En qué consiste el tipo de aprendizaje 2.0 denominado "Aprender buscando"?

¿Qué se requiere desarrollar en los estudiantes para que esta forma de aprendizaje (con herramientas Web 2.0) sea efectiva?

¿Cuál de los siguientes NO es una tipología de aprendizaje?

Además de optimizar la gestión de información, ¿en qué se convierten los recursos en línea de la Web 2.0?