Resignificacion de saberes- Grupo 3

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Capítulo 1 y 2

Créé par

Angie Riveros

Argentina

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Fabricio Oldani 23 Avril 2025	% 90	05:01
2	Maria Agustina Navarro 23 Avril 2025	% 80	07:53
3	Nahuel Barroso 23 Avril 2025	% 70	08:27

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Resignificacion de saberes- Grupo 3


Resignificacion de saberes- Grupo 3Version en ligne Capítulo 1 y 2 par Angie Riveros 1 De acuerdo a la etimología. ¿Que significa didáctica? a Arte de educar b Arte de enseñar c Arte de crear 2 En la enseñanza, la eficiencia es la consecuencia de resultados que pueden delimitarse en los siguientes puntos: a Aplicacion de vivencias Respuestas rápidas * Altos niveles de comprensión b Alto nivel de respuesta Eficacia en los movimientos que realiza * Aplicación en los diferentes ámbitos c Enseñanza que beneficia a muchos Economia en el tiempo de enseñanza Alto nivel de asimilación 3 Los principios educativos básicos son: a Enseñanza para la vida misma Enseñanza para actuar en el medio social * Enseñanza para conocer mi propio cuerpo b Enseñanza para conocer a otros Enseñanza dinámica y estática * Enseñanza para la libertad de expresión c Enseñanza para el conocimiento de uno mismo Enseñanza activa * Enseñanza emancipadora 4 En las diferencias que plantea el autor sobre la educación física y el aula. Marcar las que son visibles en el AULA Escoge una o varias respuestas a Es posible que el alumno simule que realmente está atendiendo a la clase, manteniendo una determinada actitud física mientras que su mente puede estar en otra parte b Demanda continua de lograr hacer algo en el desarrollo de la clase c Mayormente solamente son empleadas las capacidades cognitivas d Resulta difícil que el alumno simule que está participando realmente en la actividad de la clase, por el carácter mismo de la actividad 5 En las diferencias que plantea el autor sobre la educación física y el aula. Marcar las que son visibles en el PATIO Escoge una o varias respuestas a El carácter de la actividad es lúdico y vivencial, con una implicación global del alumno del tipo Psico-social b Mayormente solo la capacidad cognoscitiva es empleada, desarrollo de materias de preparación para la vida c Prácticamente necesita poca organización fuera de clase d Implica la organización de actividades extraescolares 6 Selecciona las tres metas generales del movimiento humano a Eficiencia fisiológica, equilibrio psíquico, el hombre en el mundo social. b Hombre dueño de sí mismo, hombre en el espacio, hombre en el mundo social. c Comunicación, expresión, clarificación, simulación. 7 El hombre en el espacio se mueve para adaptarse y controlar el ambiente físico que lo rodea a través de: a Orientación espacial, manejo de objetos b Conciencia, situación, relación. c Manejo de peso, proyección de objetos, percepción de objeto. d Conciencia, situación y relación, formación de patrones 8 Taxonomías, propuestas por Bloom. ¿Qué áreas se distinguen? a Conductual, afectivo, motriz. b Emocional, cognitivo, psicomotoras. c Cognitivas, afectivas, psicomotoras. 9 Identifica las categorías principales en el proceso de adquisición de las Habilidades Motoras según Jewett a Movimientos genericos, percibir, formación de patrones. b Movimientos genéricos, movimientos ordenado, movimientos imaginativos, c Movimiento genéricos, movimientos organizativos, movimientos creativos. 10 En el planteamiento de objetivos educativos y de enseñanza: ¿Cuáles son los tres niveles? a Objetivos educativos, objetivos motrices, objetivos explícitos. b Objetivos educativos, objetivos implícitos, objetivos explícitos. c Objetivos educativos, objetivos explícitos, objetivos generales.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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De acuerdo a la etimología. ¿Que significa didáctica?

En la enseñanza, la eficiencia es la consecuencia de resultados que pueden delimitarse en los siguientes puntos:

Los principios educativos básicos son:

En las diferencias que plantea el autor sobre la educación física y el aula. Marcar las que son visibles en el AULA

Escoge una o varias respuestas

En las diferencias que plantea el autor sobre la educación física y el aula. Marcar las que son visibles en el PATIO

Escoge una o varias respuestas

Selecciona las tres metas generales del movimiento humano

El hombre en el espacio se mueve para adaptarse y controlar el ambiente físico que lo rodea a través de:

Taxonomías, propuestas por Bloom. ¿Qué áreas se distinguen?

Identifica las categorías principales en el proceso de adquisición de las Habilidades Motoras según Jewett

En el planteamiento de objetivos educativos y de enseñanza: ¿Cuáles son los tres niveles?