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À propos de cette activité

Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial

Créé par

Sucely Guzman
Sucely Guzman
Guatemala

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Modalidad B-Learning
 

Modalidad B-LearningVersion en ligne

Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial

par Sucely Guzman
1

Portada

Universidad de San Carlos de Guatemala

Facultad de Humanidades

Departamento de Educación Virtual

Carrera: Profesorado en Educación a Distancia y Tecnologías de la Información y Comunicación.

Curso: Educación a Distancia Modalidad B-learning

Tutor virtual: Licda. Fluvia Porras

Estudiante: Yasmin Sucely Guzmán Orózco

2

Introducción

Introducción 

Blended Learning es la palabra de moda en educación últimamente que significa combinar estratégicamente diferentes métodos de aprendizaje en donde se realizan actividades en línea a una clase presencial tradicional, se trata de encontrar la fórmula perfecta donde los elementos en línea y presenciales se complementen para crear una experiencia de aprendizaje realmente efectiva y atractival, e profesor sólo puede diseñar la enseñanza ya que el aprendizaje es una actividad propia del alumno que el propio alumno diseña.

3

Contenido

¿Qué es el blended Learning?

Modo de aprender que combina la enseñanza presencial con la tecnología no presencial.

Beneficios

  • Buscar y encontrar información relevante en la red
  • Desarrollar criterios para valorar esa información, poseer indicadores de calidad
  • Aplicar información a la elaboración de nueva información y a situaciones reales
  • Trabajar en equipo compartiendo y elaborando información
  • Tomar decisiones en base a informaciones contrastadas
  • Tomar decisiones en grupo

Alcances

  • Flexibilidad
  • Rapidez
  • Agilidad
  • Acceso
4

Contenido

Características Educativas de la Modalidad B-learning

  • Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza
  • Orientado a la comunidad
  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico
  • Flexibilidad
  • Optimización pedagógica
  • Implementa pedagogías centradas en el estudiante
  • Permite resolver problemas desde diferentes enfoques
  • Sirve a estudiantes con necesidades especiales
  • Reemplaza la estructura en base a espacio/tiempo por una en base a contenidos


5

Contenido

Características Educativas de la Modalidad B-learning

  • Diversidad en cuanto a las técnicas y metodologías de enseñanza
  • Orientado a la comunidad
  • Desarrollar habilidades de pensamiento crítico
  • Flexibilidad
  • Optimización pedagógica
  • Implementa pedagogías centradas en el estudiante
  • Permite resolver problemas desde diferentes enfoques
  • Sirve a estudiantes con necesidades especiales
  • Reemplaza la estructura en base a espacio/tiempo por una en base a contenidos


6

Contenido

Ventajas de la Modalidad B-Learning

  • La reducción de costos, acarreados habitualmente por el desplazamiento, alojamiento, etc.
  • La eliminación de barreras espaciales y la flexibilidad temporal, ya que para llevar a cabo gran parte de las actividades del curso no es necesario que todos los participantes coincidan en un mismo lugar y tiempo.
  • Interacción física, lo cual tiene una incidencia notable en la motivación de los participantes.
  • Facilita el establecimiento de vínculos, y ofrece la posibilidad de realizar actividades algo más complicadas de realizar de manera puramente virtual.
7

Contenido

Desventajas de la Modalidad B-Learning

  • Mas inversión de tiempo por parte del profesor.
  • El profesor y estudiantes tienen que coincidir en algunos momentos en tiempo y espacio.
  • Requiere conocimientos tecnológicos por parte del profesor y los estudiantes.
  • Se deben realizar dos planificaciones, para el momento presencial y momento a distacia.

El Rol del Docente en el Modelo B-Learning

  • Dominio de las teorías y las metodologías de la enseñanza-aprendizaje, especialmente en educación no presencial.
  • Manejo de las nuevas tecnologías informáticas y de comunicación como así también su utilización en el proceso de aprendizaje.
  • La capacidad de motivar y guiar al estudiante en su proceso de formación profesional.
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Contenido

Papel Participativo de B-Learning

  • Deja de ser el mejor receptor, e interactúa en un papel más reflexivo e interactivo.
  • Mediante la investigación y el análisis, donde le da la posibilidad de abarcar un aspecto más amplio, y mayor que el docente convencional pudiera suministrarle en las horas académicas presenciales y disponibles para una materia.

Tendencias del B-Learning

  • La experiencia de aprendizaje centrada en el estudiante
  • Darse cuenta de los beneficios para los profesores y estudiantes
  • El incremento en el número de estudiantes digitales
  • Aprendizaje personalizado acompañado de un enfoque blended e interactivo
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Video: ¿Qué es el Blended Learning ?

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