Good videogames good learning

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Un juego para descubrir los principios clave sobre el aprendizaje a través de videojuegos y replantearnos ¿cómo podemos lograr que el aprendizaje dentro y fuera de la escuela sea más lúdico, reflexivo y estratégico?

Créé par

MONICA ESCOBEDO PARRA

Mexico

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Good videogames good learningVersion en ligne Un juego para descubrir los principios clave sobre el aprendizaje a través de videojuegos y replantearnos ¿cómo podemos lograr que el aprendizaje dentro y fuera de la escuela sea más lúdico, reflexivo y estratégico? par MONICA ESCOBEDO PARRA A C D G H I J P R S T I P P A P E E Empieza por A SENSASIÓN DE AUTONOMÍA Y CONTROL, ASÍ COMO DE PROPIEDAD SOBRE LO QUE SE HACE. Empieza por C EL JUEGO PRESENTA NUEVAS CLASES DE PROBLEMAS A LOS JUGADORES OBLIGÁNDOLOS A REPLANTEAR EL DOMINIO QUE SE DABA POR SENTADO INTEGRANDO LO APRENDIDO AL NUEVO APRENDIZAJE. Empieza por D Situación que pone a prueba las habilidades del jugador, fomentando el aprendizaje con soluciones prácticamente automáticas. Empieza por G Uso de elementos de diseño de juegos en contextos no lúdicos para mejorar la motivación. Empieza por H EL CONOCIMIENTO NECESARIO PARA JUGAR, EL CONOCIMIENTO BÁSICO NECESARIO PARA JUGAR ES PARTE DE: Empieza por I Sensación de estar completamente absorbido en la experiencia del videojuego. Empieza por J LOS VIDEOJUEGOS OFRECEN INFORMACIÓN JUSTO CUANDO EL JUGADOR LO NECESITA Y PUEDE USARLA. Empieza por P LOS JUGADORES AYUDAN A ESCRIBIR LOS MUNDOS EN LOS QUE VIVEN; EN LA ESCUELA, DEBERÍAN AYUDAR A ESCRIBIR EL DOMINIO Y EL CURRÍCULO QUE ESTUDIAN. Empieza por R LOS JUGADORES PUEDEN RENDIR ANTES DE SER COMPETENTES GRACIAS AL DISEÑO DEL JUEGO, LAS HERRAMIENTAS INTELIGENTES QUE OFRECE Y A MENUDO EL APOYO DE OTROS JUGADORES A MENUDO FUNCIONA Empieza por S ESTA COMPROBADO QUE LAS PERSONAS APRENDEN SOLO CUANDO PUEDEN CONECTAR EL CONTENIDO CON LA EXPERIENCIA. Empieza por T LOS BUENOS VIDEOJUEGOS REDUCEN LAS CONSECUENCIAS DEL FRACASO, EN UN JUEGO EL FRACASO ES POSITIVO Y ANIMA AL JUGADOR A DESCUBRIR PATRONES Y OBTENER RETROALIMENTACIÓN, Empieza por I LAS PALABRAS Y LOS HECHOS SE SITÚAN EN EL CONTEXTO DE UNA RELACIÓN ENTRE EL JUGADOR Y EL MUNDO. Empieza por P EN UN JUEGO, LOS ATRIBUTOS DISTINTIVOS QUE LOS JUGADORES ELIGEN PARA SUS PERSONAJES DETERMINAN CÓMO SE DESARROLLA EL JUEGO Empieza por P LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO ES IMPORTANTE, POR ELLO, LO VIDEOJUEGOS TIENEN NIVELES PRESTANDO ATENCIÓN AL ESPACIO INMERSIVO Y ENRIQUECEDOR. Empieza por A LOS JUEGOS SE MANTIENEN DENTRO, PERO TAMBIÉN AL MARGEN DEL RÉGIMEN DE COMPETENCIA. Empieza por P LOS JUEGOS ANIMAN A LOS JUGADORES A PENSAR EN RELACIONES, NO EN EVENTOS, HECHOS O HABILIDADES AISLADAS. Empieza por E ANIMAR A LOS JUGADORES A IR A FONDO ANTES DE AVANZAR ES... Empieza por E LOS JUGADORES SUELEN HACER EQUIPO DONDE CADA QUIEN POSEE HABILIDADES DIFERENTES Y DOMINA SU PROPIA ESPECIALIDAD, ESTAS FORMAS DE AFILIACIÓN SON COMUNES EN ALGUNOS ENTORNOS LABORALES, AUNQUE NO ASÍ EN LA ESCUELA.