Examen 2° Sem

Froggy Jumps

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Gabriela Mendoza

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Sara y ise 28 Avril 2025	% 100	00:53
2	Maria/valeria 28 Avril 2025	% 100	01:14
3	Yuli y Esme 28 Avril 2025	% 100	01:18
4	Allyson, Ximena 28 Avril 2025	% 100	01:21
5	Kendi Michelle 28 Avril 2025	% 100	01:25
6	karol 28 Avril 2025	% 100	01:26
7	Jacqueline y Fernanda Garcia 28 Avril 2025	% 100	01:46
8	Garcia Jessica 28 Avril 2025	% 90	01:23
9	Jaz y fer 28 Avril 2025	% 90	01:28
10	Karla Sosa 28 Avril 2025	% 90	01:29

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Examen 2° Sem


Froggy Jumps Examen 2° SemVersion en ligne Pon a prueba tus conocimientos sobre el contenido del Examen 2° Sem. par Gabriela Mendoza 1 Es el conocimiento de la realidad para superarla y transformarla a Análisis de la realidad b Análisis y técnicas c Técnicas de recolección de datos 2 Semillero de oportunidades para trabajar en pro del desarrollo humano a Binomio escuela - comunidad b Contexto c Ámbitos de la realidad 3 Técnicas de recolección de datos a Observación participante y no participante b Fotos, vídeos y páginas web c Entrevistas, observación, documentos y materiales audiovisuales 4 Tipo de de entrevistas a Cara a cara, participativa y no participativa b Estructurada, semiestructurada, a profundidad, grupo focal c Guión de observación un grupo y a un solo sujeto 5 Conformado por la estructura de las relaciones entre individuos que llevan a construir las organizaciones y grupos, como la familia, la escuela y la colonia a Ámbito sociólogico b Ámbito psicólogo c Ámbito psicosocial 6 Elementos que constituyen en su interrelación la estructura de la personalidad de cada individuo a Ámbito sociólogico b Ámbito psicológico c Ámbito psicosocial 7 Constituye una estructura de relación entre organizaciones y grupos que interactúan en un mismo entorno a Ámbito sociólogico b Ámbito psicológico c Ámbito psicosocial 8 Vínculo más fuerte de apoyo para el desarrollo integral de los niños a Vínculo entre familia y escuela b Vínculo entre familia y comunidad c Vínculo entre escuela y comunidad 9 Ámbitos de la realidad que interfieren en una escuela a Político, familiar, educativo y económico b Macro, meso y micro c De género, áulico y físico 10 Niveles de análisis de la realidad a Familiar, educativo y cultural b Politico, social y económico c Macro, meso y micro

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Gabriela Mendoza

Es el conocimiento de la realidad para superarla y transformarla

Semillero de oportunidades para trabajar en pro del desarrollo humano

Técnicas de recolección de datos

Tipo de de entrevistas

Conformado por la estructura de las relaciones entre individuos que llevan a construir las organizaciones y grupos, como la familia, la escuela y la colonia

Elementos que constituyen en su interrelación la estructura de la personalidad de cada individuo

Constituye una estructura de relación entre organizaciones y grupos que interactúan en un mismo entorno

Vínculo más fuerte de apoyo para el desarrollo integral de los niños

Ámbitos de la realidad que interfieren en una escuela

Niveles de análisis de la realidad