Sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos educativos

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Este apartado sugiere algunas de las metodologías sociocríticas para el abordaje de cada Campo formativo, las mismas sólo representan una posibilidad de acercamiento a
los elementos disciplinares que integran cada Campo

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JONATHAN AGUILAR

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	JONATHAN AGUILAR 8 Avril 2025	% 87	02:56
2	Karina 11 Avril 2025	% 13	01:08

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Froggy Jumps Sugerencias metodológicas para el desarrollo de los proyectos educativosVersion en ligne Este apartado sugiere algunas de las metodologías sociocríticas para el abordaje de cada Campo formativo, las mismas sólo representan una posibilidad de acercamiento a los elementos disciplinares que integran cada Campo par JONATHAN AGUILAR 1 Esta metodología permite la reconstrucción de significados a partir de diversos escenarios pedagógicos y de acciones transformadoras del entorno a Aprendizaje basado en indagación. steam b Metodología de enseñanza-aprendizaje c Aprendizaje basado en proyectos comunitarios 2 ¿A qué metodología pertenecen las siguientes afirmaciones? * Se hace referencia a las diferentes formas en las que los científicos estudian el mundo natural y proponen explicaciones basadas en la evidencia a Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) b Aprendizaje basado en indagación de la enseñanza de las ciencias. (STEAM) c Aprendizaje Servicio (AS) 3 “surgen de la mirada inquieta y atenta a la comunidad”, por lo que es fundamental involucrarse en los saberes y contextos comunitarios, proponer y llevar a cabo acciones positivas a favor del bien comunal" a Los proyectos basados en este aprendizaje b Sugerencias metodológicas c Aprendizaje Servicio (AS) 4 se basan en las matemáticas, que incluyen la capacidad numérica, así como las habilidades y los enfoques necesarios para interpretar y analizar información, simplificar y resolver problemas, evaluar riesgos y tomar decisiones informadas. a estratagias (AS) b estrategias de STEAM c strategias (ABP) 5 Es una de las Fases, pasos o etapas de la metodología STEAM a Presentación de los resultados de indagación Aplicación b Resultado final c Problemas de aprendizaje matemáticos 6 Las actividades de los alumnos les permiten desarrollar conocimiento y comprensión de ideas científicas así como entender cómo los científicos estudian el mundo natural. a Popuesta curricular de la NEM b Indagación de la enseñanza de las ciencias STEAM c Metodologia ABP 7 ésta metodología se caracterizan por oponerse a aquellas prácticas pedagógicas basadas únicamente en la transmisión de información por parte del docente a Aprendizaje Servicio (AS) b Metodología STEAM c ,Metodología ABP 8 Es uno de los elementos fundamentales de la metodología (AS) a Desarrollo de aprendizajes memorísticos, concretos, etc. b Aprendizajes por proyectos c Desarrollo de los aprendizajes necesarios para su puesta en práctica. 9 Es una de las fases, pasos o eyapas de la metodología Aprendizaje basado en proyectos comunitarios a Fase de inicio b Intervención (Se difunden producciones, se da seguimiento y se plantea cómo mejorar) c Fase de evidencias de aprendizaje 10 Son tres carcterísticas del Aprendizaje Servicio (AS) a Motivación creativa, trabajo en equipos e individual y desarrollo personal b Inteligencia motivadora, desarrollo cognitivo y psicomotricidad c Protagonismo activo, Servicio solidario y ✤ Aprendizajes intencionadamente planificados 11 ¿En cuántas fases y momentos se compone el Aprendizaje basado en proyectos comunitarios? a 3 fases y 12 momentos b 3 fases y 11 momentos c 4 fases y 15 momentos 12 En esta visión se integran, en principio, la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas. a Visión (ABP) b Visión (AS) c Visión (STEAM) 13 Son tres fases del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) a Incio de la metodología, Vivencias intercambiables y desarrollo de lainteligencia b Formulemos el problema, Vivamos la experiencia y Resultados y análisis c Fase de interacción, Fase intermedio y Fase de rendición de cuentas 14 En esta etapa de la metodología (AS) al concluir el proyecto se propone una actividad para la evaluación final de los resultados, así como el cumplimiento de los objetivos y logros del proyecto. a Etapa 3. Organicemos las actividades b Etapa 5. Compartimos y evaluamos lo aprendido c Etapa 1. Punto de partida 15 Con el uso de esta metodología, el maestro podrá ✤ Explorar el entorno inmediato de las y los alumnos ✤ Experimentar creativamente la resolución de problemas ✤ Realizar actividades desafiantes a Aprendizaje (STEAM) b Aprendizaje Servicio c Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

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par JONATHAN AGUILAR

Esta metodología permite la reconstrucción de significados a partir de diversos escenarios pedagógicos y de acciones transformadoras del entorno

¿A qué metodología pertenecen las siguientes afirmaciones? * Se hace referencia a las diferentes formas en las que los científicos estudian el mundo natural y proponen explicaciones basadas en la evidencia

“surgen de la mirada inquieta y atenta a la comunidad”, por lo que es fundamental involucrarse en los saberes y contextos comunitarios, proponer y llevar a cabo acciones positivas a favor del bien comunal"

se basan en las matemáticas, que incluyen la capacidad numérica, así como las habilidades y los enfoques necesarios para interpretar y analizar información, simplificar y resolver problemas, evaluar riesgos y tomar decisiones informadas.

Es una de las Fases, pasos o etapas de la metodología STEAM

Las actividades de los alumnos les permiten desarrollar conocimiento y comprensión de ideas científicas así como entender cómo los científicos estudian el mundo natural.

ésta metodología se caracterizan por oponerse a aquellas prácticas pedagógicas basadas únicamente en la transmisión de información por parte del docente

Es uno de los elementos fundamentales de la metodología (AS)

Es una de las fases, pasos o eyapas de la metodología Aprendizaje basado en proyectos comunitarios

Son tres carcterísticas del Aprendizaje Servicio (AS)

¿En cuántas fases y momentos se compone el Aprendizaje basado en proyectos comunitarios?

En esta visión se integran, en principio, la ciencia, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.

Son tres fases del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

En esta etapa de la metodología (AS) al concluir el proyecto se propone una actividad para la evaluación final de los resultados, así como el cumplimiento de los objetivos y logros del proyecto.

Con el uso de esta metodología, el maestro podrá ✤ Explorar el entorno inmediato de las y los alumnos ✤ Experimentar creativamente la resolución de problemas ✤ Realizar actividades desafiantes