Endevina la Paraula: Visual i AuditivaVersion en ligne
Un joc per descobrir termes relacionats amb el món visual i auditiva.
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A
Medidas que tienen como objeto asegurar la PRESENCIA del alumnado en todas las experiencias educativas que se desarrollan en el centro, garantizando la accesibilidad física, sensorial, comunicativa, cognitiva y emocional del alumnado.
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B
Sistema de lectoescritura táctil utilizado por personas con deficiencia visual, donde los caracteres se representan mediante combinaciones de puntos en relieve
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C
Tipo de prótesis que requiere intervención quirúrgica para su instalación y que transforma la señal acústica en energía eléctrica para estimular el nervio auditivo.
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D
Cuestionario que tiene la finalidad de identificar los factores que favorecen y dificultan el acceso, la participación y el aprendizaje del alumnado de un grupo clase,
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E
Persona del mundo educativo que establece el concepto de barreras, dando importancia a la tarea de analizar, identificar y remover las barreras que limitan el ejercicio pleno del derecho a una educación de calidad para todos los estudiantes.
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F
En el contexto de la evaluación, se refiere al carácter de esta que forma parte del proceso de enseñanza aprendizaje y se ajusta perfectamente a cada tipo de aprendizaje.
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G
Área de las matemáticas que necesita, en general, realizar ajustes más importantes para alumnos con deficiencia visual, sobre todo en contenidos abstractos o relacionados con conceptos espaciales.
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H
Sentido fundamental para la asimilación y el posterior reconocimiento de información por alumnos con deficiencia visual, combinando el tacto y el movimiento digital.
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I
Principio fundamental en el sistema educativo valenciano, desarrollado en el DECRETO 104/2018, que busca garantizar la igualdad de oportunidades en el acceso, participación, permanencia y progreso de todo el alumnado.
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J
Apellido del autor, junto con Monfort, del sistema de apoyo a la comunicación oral basado en la utilización simultánea del lenguaje oral y signos,
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L
Habilidad para comprender el lenguaje oral a partir del apoyo visual de los movimientos y órganos articulatorios visibles al hablante.
Contiene la
M
Expresiones verbales sin un significado preciso basadas en aspectos visuales, cuyo uso se debe evitar al explicar contenidos a alumnos con ceguera.
Contiene la
N
Profesionales que, junto al equipo directivo, deben impulsar el cambio de mirada hacia la escuela inclusiva.
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O
Parte fundamental de la organización de la respuesta educativa para alumnos con deficiencia visual, que puede ser estática o dinámica, ayudando al sujeto a conocer el espacio que le rodea.
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P
Una de las tres dimensiones fundamentales de la educación inclusiva, que busca asegurar la asistencia de todo el alumnado a las experiencias educativas del centro.
Contiene la
Q
conjunto de los profesionales que, junto al equipo docente, debe ser informado sobre la evaluación inicial del alumno con diversidad funcional para planificar conjuntamente la intervención en el aula.
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R
Conjunto de medios específicos de apoyo, tanto de personal como materiales, necesarios para la atención del alumnado con deficiencias visuales.
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S
Pérdida auditiva que imposibilita la comprensión de la palabra por vía auditiva exclusivamente y no es funcional para la vida ordinaria, con o sin ayuda de prótesis auditiva.
Contiene la
T
Diferencia de iluminación entre dos objetos que se miran, cuya búsqueda debe guiar la selección de materiales de lectura y escritura para el deficiente visual.
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U
Una de las organizaciones con las que el centro educativo debe establecer contactos para asegurar la respuesta adecuada al alumnado con deficiencias visuales.
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V
Sentido que, preferentemente junto al auditivo, debe utilizarse para acceder a la información escrita y oral por alumnos con baja visión.
Contiene la
X
Según las fuentes, instrumento muy útil y versátil para detectar barreras y facilitadores en el entorno educativo.
Contiene la
Y
Según las fuentes, nombre de las escalas de inteligencia utilizadas para niños que, según sus capacidades lingüísticas, puede ser conveniente aplicar solo la parte manipulativa.
Contiene la
Z
Según la fuente, instrumento que se utiliza junto con la regleta para la escritura manual en braille, ahuecando el papel grueso.
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In this game there is a wheel with 24 letters of the alphabet (not includin "q", "x"). The aim of the game is to complete the alphabet wheel by saying yhe correct word for each letter in five minutes.