Créer jeu
Télécharger
Téléchargement SCORM
A utiliser dans un LMS (Moodle, Blackboard...)
Téléchargement régulier
Pour être publié sur un site Web ou un blog.
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.
Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.
Obtenir Plan Académique
Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:
Partager le jeu
Oui ou Non
Oui ou Non

Задание 2 ОГЭ

Intégrez-le à votre plateforme
G. Classroom M. Teams
Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.
Télécharger
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Google Classroom avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Google Classroom, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez intégrer à Microsoft Teams avec votre Plan actuel.

Pour intégrer autant de jeux que vous le souhaitez dans Microsoft Teams, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Le téléchargement du jeu est une fonctionnalité exclusive pour les utilisateurs avec un Plan Académique ou un Plan Commercial.

Obtenez votre Plan Académique ou Plan Commercial dès maintenant et commencez à intégrer vos jeux dans votre LMS, votre site Web ou votre blog.

Si vous le souhaitez, vous pouvez télécharger une jeu de test ici et tester son intégration:

Obtenir Plan Académique

Задание 2 ОГЭ

Oui ou Non

Parties jouées 4
Créer une copie

À propos de cette activité

Задание 2 ОГЭ

Créé par

Дарья Писаренко
Дарья Писаренко
Russian Federation

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu
Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu
Créer un défi

Top Jeux

 %
Anonyme
Anonyme
 %
%
%
Vous avez dépassé le nombre maximum de jeux que vous pouvez imprimer avec votre Plan actuel.

Pour imprimer autant de jeux que vous le souhaitez, vous avez besoin d’un Plan Académique ou un Plan Commerciel.

Obtenir Plan Académique
Imprimez votre jeu
Задание 2 ОГЭ
 

Задание 2 ОГЭVersion en ligne

Задание 2 ОГЭ

par Дарья Писаренко
1

(1)В воздухе пахучей струёй разливался аромат недавно распустившихся цветов. разливался аромат (предложение 1)

2

(2)Сирень, как невеста, стояла вся в белом. сирень как невеста (предложение 2)

3

(3)Подстриженные щёткой акации образовали живые зелёные стены, и в них уютно прятались крошечные садовые диванчики и чугунные круглые столики. прятались (предложение 3)

4

(4)В этих нишах, напоминающих зелёные гнёздышки, хотелось отдохнуть. хотелось отдохнуть (предложение 4)

5

(5)Вообще садовник хорошо знал своё дело: зимой у него расцветали камелии, ранней весной радовали глаз тюльпаны и гиацинты. камелии радовали глаз (предложение 5)

6

(1)Коррозия  — это разрушение металлов, вызываемое химическими или электрическими процессами. коррозия  — (это) разрушение (предложение 1)

7

(2)Чтобы защитить металл от разрушения, рекомендуют использование материалов, не подвергающихся коррозии. защитить (предложение 2)

8

(3)Например, добавление к стали титана, хрома, никеля значительно увеличивает её антикоррозийные свойства. увеличивает свойства (предложение 3)

9

(4)А для защиты металлов от атмосферной коррозии часто применяют такой способ: поверхность металлов покрывается лаками.  применяют способ (предложение 4)

10

(5)Однако такой способ защиты металла оказывается довольно дорогим, потому что покрытие надо периодически обновлять. надо обновлять (предложение 5)

11

(1)Звук может распространяться не только в воздухе. звук может распространяться (предложение 1)

12

(2)Тот, кто нырял в реку или море, знает, что под водой хорошо слышны звуки гребных винтов теплоходов, удары камней. тот нырял (предложение 2)

13

(3)Звук движущегося поезда хорошо слышен, если приложить ухо к рельсу; по земле хорошо передаётся звук от удара копыт бегущей лошади. приложить ухо (предложение 3)

14

(4)А вот гром мы всегда слышим с некоторым запаздыванием, достигающим иногда десятков секунд после вспышки молнии, несмотря на то что гром и молния возникают одновременно. мы слышим (предложение 4)

15

(5)Это потому, что скорости звука и света различны. скорости различны (предложение 5)

16

(1)Герои Ф. М. Достоевского живут в особом измерении, нисколько не похожем на обычную жизнь обыкновенных людей. герои живут (предложение 1)

17

(2)Они страдают так мучительно, что читать об этих страданиях больно. они страдают (предложение 2)

18

(3)Они решают такие важные вопросы, что нам, читателям, трудно представить себя на их месте. нам трудно представить (предложение 3)

19

(4)Человеческие чувства доведены у героев Достоевского до высшего напряжения. чувства доведены (предложение 4)

20

5)Читая произведения Достоевского, мы проникаемся состраданием к героям. проникаемся (предложение 5)

 
Voulez-vous vraiment quitter la page ?

En quittant la page, vous perdrez la progression du jeu.