Diseño instruccional de un software educativo

Froggy Jumps

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Aracely Dayana Ocaña Navas

Ecuador

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1	Aracely Dayana Ocaña Navas 4 Avril 2025	% 100	00:52

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Diseño instruccional de un software educativo


Froggy Jumps Diseño instruccional de un software educativoVersion en ligne Escoger la respuesta correcta par Aracely Dayana Ocaña Navas 1 ¿Cuál de los siguientes es un elemento clave en el diseño instruccional de un software educativo? a Incorporación de principios pedagógicos para guiar el aprendizaje. b Solo incluir gráficos llamativos sin importar el contenido. c Diseñar el software para que funcione en dispositivos específicos. 2 ¿Cuál es el principal objetivo del diseño instruccional en un software educativo? a Dañar la interfaz gráfica del software b Facilitar el aprendizaje de los usuarios mediante principios pedagógicos. c Asegurar la compatibilidad solo con algunos dispositivos. 3 ¿Cuál es la primera fase del modelo ADDIE en el diseño instruccional? a Diseño b Evaluación c Análisis 4 ¿Cuál de las siguientes estrategias puede mejorar la experiencia de aprendizaje? a Integración de elementos multimedia como videos, gráficos y simulaciones interactivas. b Uso exclusivo de texto sin imágenes o interacciones. c Eliminación de la retroalimentación inmediata para los estudiantes. 5 ¿Cuál de las siguientes metodologías puede enriquecer la experiencia de aprendizaje en un software educativo? a Aprendizaje basado en proyectos (ABP) y Gamificación. b Evaluaciones constantes sin interacción. c Uso exclusivo de contenido textual sin interactividad. 6 ¿Qué aspecto es clave en la evaluación post-implementación de un software educativo instructivo? a Solo recopilar datos sin hacer cambios en el software. b Evaluar únicamente el rendimiento técnico del software. c Medir si los objetivos de aprendizaje fueron alcanzados y realizar mejoras continuas. 7 ¿Qué modalidad de entrega podría incluirse en un diseño instruccional de software educativo para hacerlo más interactivo? a Sin videos, gráficos interactivos y simulaciones. b Videos, gráficos interactivos y simulaciones. c Solo exámenes y pruebas. 8 ¿Cómo puede un diseño instruccional de software educativo mejorar la participación activa de los usuarios? a Incorporando ejercicios interactivos, simulaciones y juegos educativos. b Usando únicamente materiales de lectura. c Solo ofreciendo teoría y explicaciones. 9 ¿Qué aspecto es fundamental al identificar al público objetivo en el diseño de un software educativo? a Analizar exclusivamente los recursos tecnológicos disponibles. b Definir la edad, nivel educativo y habilidades previas de los usuarios. c Solo considerar la edad del usuario. 10 ¿Qué se debe considerar en el análisis del contexto al diseñar un diseño instruccional de software educativo? a Solamente la tecnología disponible. b Solo el diseño visual del software. c Dónde y cómo se usará el software (escuela, hogar, dispositivos móviles, etc.)

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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Diseño instruccional de un software educativoVersion en ligne

par Aracely Dayana Ocaña Navas

¿Cuál de los siguientes es un elemento clave en el diseño instruccional de un software educativo?

¿Cuál es el principal objetivo del diseño instruccional en un software educativo?

¿Cuál es la primera fase del modelo ADDIE en el diseño instruccional?

¿Cuál de las siguientes estrategias puede mejorar la experiencia de aprendizaje?

¿Cuál de las siguientes metodologías puede enriquecer la experiencia de aprendizaje en un software educativo?

¿Qué aspecto es clave en la evaluación post-implementación de un software educativo instructivo?

¿Qué modalidad de entrega podría incluirse en un diseño instruccional de software educativo para hacerlo más interactivo?

¿Cómo puede un diseño instruccional de software educativo mejorar la participación activa de los usuarios?

¿Qué aspecto es fundamental al identificar al público objetivo en el diseño de un software educativo?

¿Qué se debe considerar en el análisis del contexto al diseñar un diseño instruccional de software educativo?