Saberes matemáticos

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Actividad de retroalimentación

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liliana lopez

Mexico

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#	Jeux	Précision	temps
1	liliana lopez 31 Mars 2025	% 80	00:34

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Saberes matemáticos


Saberes matemáticosVersion en ligne Actividad de retroalimentación par liliana lopez 1 Desde edades tempranas, los niños comienzan a desarrollar su pensamiento matemático a través de la observación y manipulación de objetos. Sí No 2 Los niños memorizan la sucesión numérica hasta el 6 y luego amplían su rango hasta el 10, 20 o más, según sus avances. Sí No 3 Se recomienda colocar una serie numérica en el aula para que los niños puedan reconocer los números, identificar el antecesor, sucesor, y comparar cantidades. Sí No 4 Los niños desarrollan diferentes estrategias, como agrupar los objetos, señalarlos con el dedo, y apoyarse con los dedos para asegurarse de que cuentan correctamente. Sí No 5 Una cantidad recomendada es el juego del mercado, donde los niños acuerdan precios para productos y practican el intercambio de dinero Sí No 6 Los números tienen múltiples funciones en la vida cotidiana, en el aula, se busca que los niños los reconozcan en diferentes situaciones. Sí No 7 Ubicación y desplazamiento, se les enseña a seguir instrucciones para encontrar objetos o moverse en el espacio. Sí No 8 Trabajo con figuras geométricas, resolver rompecabezas, usar el tangram para crear formas, explorar las figuras geométricas como el cuadrado, circulo y triangulo, es una manera de explorar. Sí No 9 Los niños pueden resolver distintos tipos de problemas numéricos mediante el juego y la experimentación. Sí No 10 Problemas de juntar colecciones, se combinan dos conjuntos distintos de elementos para obtener un total. Sí No

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par liliana lopez

Desde edades tempranas, los niños comienzan a desarrollar su pensamiento matemático a través de la observación y manipulación de objetos.

Los niños memorizan la sucesión numérica hasta el 6 y luego amplían su rango hasta el 10, 20 o más, según sus avances.

Se recomienda colocar una serie numérica en el aula para que los niños puedan reconocer los números, identificar el antecesor, sucesor, y comparar cantidades.

Los niños desarrollan diferentes estrategias, como agrupar los objetos, señalarlos con el dedo, y apoyarse con los dedos para asegurarse de que cuentan correctamente.

Una cantidad recomendada es el juego del mercado, donde los niños acuerdan precios para productos y practican el intercambio de dinero

Los números tienen múltiples funciones en la vida cotidiana, en el aula, se busca que los niños los reconozcan en diferentes situaciones.

Ubicación y desplazamiento, se les enseña a seguir instrucciones para encontrar objetos o moverse en el espacio.

Trabajo con figuras geométricas, resolver rompecabezas, usar el tangram para crear formas, explorar las figuras geométricas como el cuadrado, circulo y triangulo, es una manera de explorar.

Los niños pueden resolver distintos tipos de problemas numéricos mediante el juego y la experimentación.

Problemas de juntar colecciones, se combinan dos conjuntos distintos de elementos para obtener un total.