Compléter
Nahomy Toledo
Arianna Bonilla
Gabriel Barrera
Adriana Orellana
1
crítrico
pensamiento
complejas
formales
trabajos
actividades
domésticas
crítica
flexibilidad
completo
flexible
Informales
Las
ocupaciones
que
implican
cierto
grado
de
complejidad
,
que
exigen
reflexión
y
juicio
independiente
,
favorecen
el
.
Según
Kohn
,
este
tipo
de
pensamiento
incrementa
la
capacidad
para
realizar
un
trabajo
,
y
a
su
vez
,
este
trabajo
estimula
más
dicha
.
Este
ciclo
de
retroalimentación
entre
el
tipo
de
tarea
y
el
funcionamiento
cognitivo
se
observa
tanto
en
como
en
.
2
ahorros
aumento
eliminación
suficientes
estabilidad
económica
Algunos
factores
incluyen
la
necesidad
,
falta
de
,
la
búsqueda
de
en
el
seguro
médico
,
el
de
la
edad
de
retiro
del
Seguro
Social
y
la
de
la
edad
de
retiro
obligatorio
en
muchas
profesiones
.
3
reducir
flexible
jubilación
total
carga
El
retiro
escalonado
es
la
práctica
de
gradualmente
la
laboral
antes
de
la
.
Permite
a
los
trabajadores
mantener
ingresos
,
conservar
su
salud
física
y
mental
,
y
seguir
participando
en
la
vida
social
y
profesional
de
manera
.
4
funcionales
moral
cognitivas
Según
el
Conference
Board
,
la
educación
laboral
mejora
la
,
la
calidad
del
trabajo
,
el
trabajo
en
equipo
,
la
solución
de
problemas
y
la
capacidad
de
adapración
a
cambios
tecnológicos
.
Además
,
ofrecer
oportunidades
educativas
a
los
trabajadores
mayores
reduciría
las
barreras
que
actualmente
enfrentan
para
acceder
a
puestos
estimulantes
,
lo
que
contribuiría
al
mantenimiento
de
sus
capacidades
y
.
5
capacidad
mente
la
cognitiva
El
trabajo
influye
en
el
desarrollo
cognoscitivo
al
mantener
activa
.
Las
personas
que
desempeñan
tareas
complejas
,
ya
sea
en
el
hogar
o
en
un
empleo
formal
,
tienden
a
tener
una
mejor
a
medida
que
envejecen
.
6
especializado
eficiente
integrador
Se
vuelve
más
,
y
,
permitiendo
resolver
problemas
prácticos
con
mayor
habilidad
.
7
conocimiento
experiencia
especializado
La
pericia
es
el
adquirido
con
la
.
Permite
a
los
adultos
resolver
problemas
en
su
campo
de
manera
rápida
y
eficaz
.
8
diversifica
estructurado
uniforme
En
la
niñez
,
el
aprendizaje
es
y
;
mientras
que
en
la
adultez
se
según
los
intereses
y
la
especialización
de
cada
persona
.
Es
el
proceso
en
el
que
las
habilidades
de
la
se
centran
en
áreas
específicas
,
permitiendo
que
los
adultos
resuelvan
problemas
en
su
campo
de
especialización
con
mayor
rapidez
y
eficiencia
.
10
uso
acceso
específicas
Porque
su
conocimiento
se
encapsula
en
áreas
,
lo
que
facilita
el
y
de
información
relevante
dentro
de
su
campo
.
11
experiencia
automatizado
acumulada
intuitivo
Debido
a
que
su
razonamiento
es
en
gran
parte
y
,
basado
en
la
,
lo
que
les
dificulta
verbalizar
los
pasos
específicos
de
su
pensamiento
.
12
personal
integrador
interpretar
experiencia
Es
,
combina
lógica
con
intuición
y
emoción
,
y
permite
la
información
con
base
en
la
.
Los
adultos
traducen
su
en
enseñanzas
y
narrativas
que
ayudan
a
guiar
y
orientar
a
las
generaciones
más
.
16
cognoscitivo
las
sustancial
memoria
deterioro
verbal
fluidez
pruebas
de
Dado
el
firme
rendimiento
cognoscitivo
de
la
mayoría
de
las
personas
de
edad
media
,
en
menores
de
60
años
indicarían
un
problema
neurológico
.
En
particular
,
una
reducción
a
la
mitad
de
la
vida
de
la
y
la
,
que
es
una
medida
del
funcionamiento
ejecutivo
,
pronosticaría
deterioros
cognoscitivos
en
la
vejez
.
Investigadores
que
han
examinado
tejido
cerebral
post
mórtem
de
30
personas
de
26
a
106
años
identificaron
dos
grupos
de
genes
que
se
dañan
con
la
edad
.
Entre
estos
,
se
encuentran
genes
relacionados
con
el
y
la
.
18
pocos
fluída
inteligencia
La
es
la
habilidad
para
resolver
problemas
nuevos
sobre
la
marcha
.
Dichos
problemas
requieren
conocimientos
previos
o
ninguno
,
como
descubrir
que
una
percha
puede
utilizarse
para
arreglar
un
inodoro
con
fugas
o
el
descubrimiento
de
un
patrón
en
una
sucesión
de
figuras
.
19
inteligencia
vida
cristalizada
información
aprendida
La
es
la
habilidad
de
recordar
y
usar
la
en
la
,
como
encontrar
el
sinónimo
de
una
palabra
o
resolver
un
problema
matemático
.
Es
fija
,
al
igual
que
la
estructura
de
hielo
.
Se
mide
con
palabras
de
vocabulario
,
información
general
y
respuestas
a
situaciones
y
disyuntivas
sociales
,
habilidades
que
dependen
sobre
todo
de
la
educación
y
la
experiencia
cultural
.
20
velocidad
memoria
cristalizada
perceptual
funcional
temprana
fluida
adultez
La
inteligencia
fluida
alcanza
su
máximo
nivel
en
la
.
Esto
es
particularmente
cierto
debido
a
la
,
cuyo
auge
sucede
de
manera
temprana
,
a
comienzos
de
los
20
.
La
capacidad
de
la
también
se
deteriora
con
la
edad
.
Más
aún
,
las
pérdidas
en
la
inteligencia
pueden
compensarse
con
mejoras
en
la
inteligencia
,
la
cual
aumenta
en
la
mitad
de
la
vida
y
tiende
a
hacerlo
hasta
casi
al
final
de
la
misma
.
21
creatividad
experiencias
experiencias
entorno
creatividad
La
es
producto
de
contextos
sociales
e
inclinaciones
individuales
.
En
relación
al
entorno
,
la
parece
brotar
de
diversas
que
debilitan
las
restricciones
convencionales
y
de
difíciles
que
fortalecen
la
perseverancia
y
la
superación
de
obstáculos
.
De
hecho
,
el
no
necesariamente
debe
ser
propicio
.
22
creatividad
extraordinaria
Para
lograr
una
se
requiere
de
un
conocimiento
profundo
y
muy
organizado
de
un
tema
,
motivación
intrínseca
y
un
fuerte
apego
emocional
al
trabajo
que
acicatea
al
creador
para
insistir
frente
a
los
escollos
.
Produce
alrededor
de
la
de
lo
que
hacía
hacia
finales
de
sus
30
o
comienzos
de
sus
40
;
aunque
algo
que
en
sus
veintes
.
24
limitaciones
diferencias
Una
persona
debe
estar
completamente
empapada
de
una
materia
para
poder
ver
sus
,
concebir
radicales
y
adoptar
un
punto
de
vista
nuevo
y
único
.
25
económico
económico
desarrollo
crecieminto
desigualdad
La
alfabetización
contribuye
al
al
aumentar
la
productividad
laboral
y
la
empleabilidad
,
Además
,
fomenta
la
participación
ciudadana
y
mejora
la
calidad
de
índice
.
En
países
con
altos
índices
de
analfabetismo
,
especialmente
en
regiones
en
desarrollo
,
se
observa
una
mayor
y
menor
.
|
FFA Creed Paragraph 3
Complete the lyrics of the song with the words that appear on the right side