INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA

Froggy Jumps

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DAYANA ALEXANDRA GUERRERO MINAYO

Colombia

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	DAYANA ALEXANDRA GUERRERO MINAYO 28 Mars 2025	% 100	01:13
2	Anonyme 4 Août 2026	% 100	02:14
3	Anonyme 4 Août 2026	% 75	01:31

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INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVA


Froggy Jumps INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVAVersion en ligne Según la exposición realiza la siguiente actividad par DAYANA ALEXANDRA GUERRERO MINAYO 1 ¿Que significa que una escuela sea inclusiva y equitativa? a Que acepta a todos los estudiantes pero cada uno aprende de manera diferente y separada b Que todos los estudiantes, sin importar sus características puedan aprender y desarrollarse c Que solo los estudiantes con necesidades especiales reciban apoyo 2 ¿Quiénes deben participar para lograr la inclusión y la equidad en la escuela? a Las familias, los estudiantes, los docentes, los directivos y la comunidad en general. b Solo los docentes y directivos, porque son los encargados de la educación. c Solo el gobierno, porque debe proporcionar los recursos. 3 ¿Por qué es importante que la inclusión se construya desde cada territorio? a Porque la inclusión solo es necesaria en algunos lugares específicos. b Porque las escuelas rurales necesitan más apoyo que las urbanas. c Porque cada región o escuela tiene características y necesidades diferentes. 4 ¿Qué es lo primero que debe cambiar en la escuela para ser inclusiva? a PEI, clases, contexto y las actividades deben adaptarse para garantizar la inclusión b Solo las instalaciones físicas para hacerlas accesibles. c No es necesario cambiar nada si los estudiantes se adaptan al sistema. 5 ¿Cómo se relaciona la convivencia escolar con la inclusión? a Si no hay respeto y buena convivencia, la inclusión no funciona. b La convivencia y la inclusión son cosas completamente diferentes. c La inclusión solo depende de que haya rampas y materiales especiales. 6 ¿Qué papel juegan las alianzas con otras instituciones en la inclusión? a No son necesarias, la escuela puede hacerlo todo por sí sola. b Solo sirven para actividades extracurriculares, no para la inclusión. c Ayudan a conseguir recursos, talleres y personal especializado para mejorar la equidad e inclusión. 7 ¿Qué barreras pueden dificultar la inclusión en la escuela? a Falta de recursos, prejuicios y métodos de enseñanza poco flexibles. b La diversidad cultural y la presencia de estudiantes con discapacidad. c Que los estudiantes aprendan a ritmos diferentes. 8 ¿Cómo puede una escuela fomentar la inclusión desde la primera infancia? a Evitando que los niños con discapacidad participen en las mismas actividades. b Enseñando valores como el respeto y la empatía desde temprana edad. c Creando grupos separados para diferentes tipos de estudiantes.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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INCLUSIÓN Y EQUIDAD EDUCATIVAVersion en ligne

par DAYANA ALEXANDRA GUERRERO MINAYO

¿Que significa que una escuela sea inclusiva y equitativa?

¿Quiénes deben participar para lograr la inclusión y la equidad en la escuela?

¿Por qué es importante que la inclusión se construya desde cada territorio?

¿Qué es lo primero que debe cambiar en la escuela para ser inclusiva?

¿Cómo se relaciona la convivencia escolar con la inclusión?

¿Qué papel juegan las alianzas con otras instituciones en la inclusión?

¿Qué barreras pueden dificultar la inclusión en la escuela?

¿Cómo puede una escuela fomentar la inclusión desde la primera infancia?