Roscó de passaparaula: Educació Infantil

Mots Roulette

Parties jouées 2

Créer une copie

À propos de cette activité

Rosco de passaparaula per a l'asignatura de Català, relacionat amb l'Educació Infantil.

Créé par

Erika Llenas Hernández

Spain

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top 10 résultats

Il n'y a toujours pas de résultats pour ce jeu. Soyez le premier à apparaître dans le classement! Connectez-vous pour vous identifier.

Créez votre propre jeu gratuite à partir de notre créateur de jeu

Affrontez vos amis pour voir qui obtient le meilleur score dans ce jeu

Créer un défi

		%
	Anonyme	%
		%
		%

Imprimez votre jeu

Roscó de passaparaula: Educació Infantil


Roscó de passaparaula: Educació InfantilVersion en ligne Rosco de passaparaula per a l'asignatura de Català, relacionat amb l'Educació Infantil. par Erika Llenas Hernández A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z Comença per A Mostra d’afecte universal on dues persones posen els braços al voltant de l’altre. Comença per B Moble o llit dissenyat específicament per a nadons i nens petits. Comença per C Narració breu, de caràcter ficcional, que sol ser utilitzada per transmetre valors, ensenyaments o simplement per entretenir. Comença per D Activitat artística i creativa que consisteix a representar formes, objectes, persones o idees mitjançant línies i figures sobre una superfície, com paper, tela o qualsevol altre material. Comença per E Respostes psicològiques i fisiològiques davant d'estímuls intern o extern que poden afectar els pensaments, els sentiments i el comportament d'una persona. Comença per F Pols fina que es fa a partir de cereals com el blat, i s’utilitza especialment per a fer papes o purés per a nadons i infants petits. Comença per G Moviment que fan els nadons quan es desplacen a quatre grapes, és a dir, amb les mans i els genolls a terra. Comença per H Hàbits i pràctiques que ajuden a mantenir els nens nets i saludables. Comença per I Persona que es troba en les primeres etapes del seu desenvolupament, generalment des del naixement fins als 6 anys. Comença per J Activitat espontània i lliure que els nens realitzen per divertir-se, aprendre i explorar el seu entorn. Conté K La seva teoria es centra en la importància de la interacció social i la cultura en el desenvolupament dels infants. Comença per L Conjunt de signes, sons, paraules i regles que les persones utilitzen per comunicar-se entre elles. Comença per M Fa referència a la capacitat del cos per realitzar moviments, i es divideix en dues categories principals, fina i gruixuda. Comença per N Figura amb forma humana, pot ser de drap, cartró, porcellana o plàstic i serveix de joguina per als infants. Comença per O Objecte que els nens utilitzen per sentir-se segurs i reconfortats en moments de transició o d'estrès, com quan estan separats de les seves figures d'afecte o en situacions desconegudes. Comença per P Va proposar que els nens no només aprenen coneixements de manera passiva, sinó que construeixen activament el seu pensament i comprensió del món a través de l'experiència. La seva teoria consta de 4 etapes. Conté Q Exercici gimnàstic i que consisteix en adoptar posicions difícils i mantenir l'estabilitat. En els primers anys de vida, costa una mica, i amb el temps s'adquireix. Conté R Fa referència al conjunt d'objectius, continguts, mètodes i avaluacions que guien el procés d'ensenyament-aprenentatge en aquesta etapa. Comença per S Primera etapa de la teoria de Piaget. Conté T Procés mitjançant el qual els nens petits adquireixen coneixements, habilitats, actituds i valors a través de la seva interacció amb el seu entorn. Conté U Capacitat dels nens per realitzar activitats per ells mateixos, prendre decisions i ser responsables de les seves accions. Conté V Procés valoratiu basat en evidències. Comença per W Persona que té una teoría basada en la lliure instrucció per part dels alumnes. Comença per X Aliment dolç que els infants poden utilitzar per pintar. Conté Y Acte de transmissió de coneixements mitjançant lliçons. Comença per Z Espai en què gràcies a la interacció i l’ajuda d’uns altres, una persona pot treballar i realitzar una tasca d’una manera i amb un nivell que no seria capaç de tenir individualment. Teoría de Vygotsky.

Roscó de passaparaula: Educació Infantil

Mots Roulette

À propos de cette activité

Créé par

Téléchargez la version pour jouer sur papier

Top Jeux

Mots Roulette

WORD GAME: A TO Z

Mots Roulette

Sleepy Hollow A-Z

Mots Roulette

LOGO QUIZ

Mots Roulette

The NATO Alphabet

Mots Roulette

Flags of countries

Roscó de passaparaula: Educació InfantilVersion en ligne

par Erika Llenas Hernández

Comença per A

Mostra d’afecte universal on dues persones posen els braços al voltant de l’altre.

Comença per B

Moble o llit dissenyat específicament per a nadons i nens petits.

Comença per C

Narració breu, de caràcter ficcional, que sol ser utilitzada per transmetre valors, ensenyaments o simplement per entretenir.

Comença per D

Activitat artística i creativa que consisteix a representar formes, objectes, persones o idees mitjançant línies i figures sobre una superfície, com paper, tela o qualsevol altre material.

Comença per E

Respostes psicològiques i fisiològiques davant d'estímuls intern o extern que poden afectar els pensaments, els sentiments i el comportament d'una persona.

Comença per F

Pols fina que es fa a partir de cereals com el blat, i s’utilitza especialment per a fer papes o purés per a nadons i infants petits.

Comença per G

Moviment que fan els nadons quan es desplacen a quatre grapes, és a dir, amb les mans i els genolls a terra.

Comença per H

Hàbits i pràctiques que ajuden a mantenir els nens nets i saludables.

Comença per I

Persona que es troba en les primeres etapes del seu desenvolupament, generalment des del naixement fins als 6 anys.

Comença per J

Activitat espontània i lliure que els nens realitzen per divertir-se, aprendre i explorar el seu entorn.

Conté K

La seva teoria es centra en la importància de la interacció social i la cultura en el desenvolupament dels infants.

Comença per L

Conjunt de signes, sons, paraules i regles que les persones utilitzen per comunicar-se entre elles.

Comença per M

Fa referència a la capacitat del cos per realitzar moviments, i es divideix en dues categories principals, fina i gruixuda.

Comença per N

Figura amb forma humana, pot ser de drap, cartró, porcellana o plàstic i serveix de joguina per als infants.

Comença per O

Objecte que els nens utilitzen per sentir-se segurs i reconfortats en moments de transició o d'estrès, com quan estan separats de les seves figures d'afecte o en situacions desconegudes.

Comença per P

Va proposar que els nens no només aprenen coneixements de manera passiva, sinó que construeixen activament el seu pensament i comprensió del món a través de l'experiència. La seva teoria consta de 4 etapes.

Conté Q

Exercici gimnàstic i que consisteix en adoptar posicions difícils i mantenir l'estabilitat. En els primers anys de vida, costa una mica, i amb el temps s'adquireix.

Conté R

Fa referència al conjunt d'objectius, continguts, mètodes i avaluacions que guien el procés d'ensenyament-aprenentatge en aquesta etapa.

Comença per S

Primera etapa de la teoria de Piaget.

Conté T

Procés mitjançant el qual els nens petits adquireixen coneixements, habilitats, actituds i valors a través de la seva interacció amb el seu entorn.

Conté U

Capacitat dels nens per realitzar activitats per ells mateixos, prendre decisions i ser responsables de les seves accions.

Conté V

Procés valoratiu basat en evidències.

Comença per W

Persona que té una teoría basada en la lliure instrucció per part dels alumnes.

Comença per X

Aliment dolç que els infants poden utilitzar per pintar.

Conté Y

Acte de transmissió de coneixements mitjançant lliçons.

Comença per Z

Espai en què gràcies a la interacció i l’ajuda d’uns altres, una persona pot treballar i realitzar una tasca d’una manera i amb un nivell que no seria capaç de tenir individualment. Teoría de Vygotsky.