Evaluación formativa (EF)

Froggy Jumps

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De acuerdo al texto de Yolanda Chávez Ruiz y Felipe Martínez Rizo se realizaron las siguientes preguntas que se presentan en el juego.

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Vázquez Hernández Diana Yamileth

Mexico

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Top 10 résultats

#	Jeux	Précision	temps
1	Vázquez Hernández Diana Yamileth 29 Mars 2025	% 88	01:23

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Froggy Jumps Evaluación formativa (EF)Version en ligne De acuerdo al texto de Yolanda Chávez Ruiz y Felipe Martínez Rizo se realizaron las siguientes preguntas que se presentan en el juego. par Vázquez Hernández Diana Yamileth 1 ¿Qué es evaluar, según el texto? a Observar el comportamiento de los estudiantes en clase b Formular juicios sobre el valor de algo. c Organizar el contenido curricular para los estudiantes. 2 ¿Qué tipo de evaluación busca contribuir a mejorar los niveles de aprendizaje? a Evaluación formativa. b Evaluación final. c Evaluación sumativa. 3 ¿Qué tipo de evaluación es sumativa? a Evalúa el proceso de aprendizaje. b Es continua durante todo el curso. c Evalúa solo al final para dar un juicio. 4 Según el estudio de Ávila, ¿cómo gestionan los maestros las tareas? a Reducen el potencial matemático de las tareas. b Las hacen más complejas de lo que son. c Siempre siguen el libro de texto al pie de la letra. 5 ¿Qué tipo de evaluación ocurre según el momento en que se efectúa? a Inicial, intermedia y final. b Diagnóstica, continua y final. c Formativa y sumativa. 6 ¿Qué reconoce el texto sobre la relación entre enseñanza y evaluación? a La enseñanza y la evaluación son dos aspectos de una misma actividad. b La evaluación solo se realiza al final del curso. c La enseñanza y la evaluación son actividades separadas. 7 ¿Qué hace el profesor constantemente según el texto? a Fórmula juicios sobre lo que aprenden los alumnos. b Asigna tareas y exámenes. c Da instrucciones a los estudiantes. 8 ¿Qué tipos de evaluación menciona el texto según los agentes que intervienen? a Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación. b Evaluación inicial, intermedia y final. c Sumativa y formativa.

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Evaluación formativa (EF)Version en ligne

De acuerdo al texto de Yolanda Chávez Ruiz y Felipe Martínez Rizo se realizaron las siguientes preguntas que se presentan en el juego.

par Vázquez Hernández Diana Yamileth

¿Qué es evaluar, según el texto?

Observar el comportamiento de los estudiantes en clase

Formular juicios sobre el valor de algo.

Organizar el contenido curricular para los estudiantes.

¿Qué tipo de evaluación busca contribuir a mejorar los niveles de aprendizaje?

Evaluación formativa.

Evaluación final.

Evaluación sumativa.

¿Qué tipo de evaluación es sumativa?

Evalúa el proceso de aprendizaje.

Es continua durante todo el curso.

Evalúa solo al final para dar un juicio.

Según el estudio de Ávila, ¿cómo gestionan los maestros las tareas?

Reducen el potencial matemático de las tareas.

Las hacen más complejas de lo que son.

Siempre siguen el libro de texto al pie de la letra.

¿Qué tipo de evaluación ocurre según el momento en que se efectúa?

Inicial, intermedia y final.

Diagnóstica, continua y final.

Formativa y sumativa.

¿Qué reconoce el texto sobre la relación entre enseñanza y evaluación?

La enseñanza y la evaluación son dos aspectos de una misma actividad.

La evaluación solo se realiza al final del curso.

La enseñanza y la evaluación son actividades separadas.

¿Qué hace el profesor constantemente según el texto?

Fórmula juicios sobre lo que aprenden los alumnos.

Asigna tareas y exámenes.

Da instrucciones a los estudiantes.

¿Qué tipos de evaluación menciona el texto según los agentes que intervienen?

Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación.

Evaluación inicial, intermedia y final.

Sumativa y formativa.

Vous pouvez intégrer le jeu dans un LMS compatible avec LTI 1.1 ou LTI 1.3 comme Canvas, Moodle ou Blackboard. Les scores seront ainsi automatiquement enregistrés dans le carnet de notes de la plateforme.

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par Vázquez Hernández Diana Yamileth

¿Qué es evaluar, según el texto?

¿Qué tipo de evaluación busca contribuir a mejorar los niveles de aprendizaje?

¿Qué tipo de evaluación es sumativa?

Según el estudio de Ávila, ¿cómo gestionan los maestros las tareas?

¿Qué tipo de evaluación ocurre según el momento en que se efectúa?

¿Qué reconoce el texto sobre la relación entre enseñanza y evaluación?

¿Qué hace el profesor constantemente según el texto?

¿Qué tipos de evaluación menciona el texto según los agentes que intervienen?

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